沭教復字〔2020〕7號 簽發(fā)人：王維慶

對縣十七屆人大四次會議第46號

建議的答復

劉亦陽代表：

您提出的關于提升農(nóng)村文化軟實力、強化文化扶貧的建議已收悉，現(xiàn)答復如下：

一、強化農(nóng)村基礎教育建設，推進城鄉(xiāng)教育融合

農(nóng)村公共文化服務體系的核心是加強農(nóng)村基礎教育，而農(nóng)村基礎教育是全縣教育行業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)。目前，我縣也正在持續(xù)加強農(nóng)村基礎教育建設，積極采取措施，補齊短板，合理配置資源，在一定程度上強化了農(nóng)村基礎教育建設，在隊伍建設、經(jīng)費投入、結對幫扶、考核督導等方面繼續(xù)強化工作。

1、強化教師隊伍建設。近年來，按照相關標準，積極爭取相關部門支持，逐步提高教師待遇，特別是提高農(nóng)村教師待遇，將榮譽及相關待遇向農(nóng)村教師傾斜，引導教師入職農(nóng)村學校，爭取長時間的留住高學歷教師人才隊伍。每年定崗招聘一定數(shù)量教師，優(yōu)先充實到農(nóng)村中小學任教，鼓勵新聘教師長期在農(nóng)村學校任教。結合實際需求，每年采取政府購買服務方式補充配齊代課教師，充實教師隊伍。

2、積極開展結對幫扶。積極開展縣城學校與農(nóng)村學校的結對幫扶，目前，該項工作已持續(xù)推進，且正在向更高水平邁進，采取更多措施幫扶農(nóng)村學校，如實施城鄉(xiāng)教師交流計劃，每年選派縣城學校優(yōu)秀教師（含模范教師、班主任、教學能手、學科帶頭人、骨干教師等）到農(nóng)村學校任教，對到農(nóng)村任教的教師享受農(nóng)村教師生活費、交通費補貼，并在職稱評定、評模評優(yōu)方面予以傾斜。

3、加大經(jīng)費投入。積極爭取財政部門支持，改建擴建農(nóng)村落后學校，按照上級最新標準要求進行建設，滿足日常教育需求。引進最新教育教學設備，置換淘汰落后設備，確保農(nóng)村教育設備不落后于縣城學校設備。改善寄宿制學校辦學條件，學生宿舍、食堂、飲水、洗浴、廁所要達到省定基本標準。逐步改善和提高寄宿生就餐標準，保證寄宿生的膳食營養(yǎng)。關愛留守兒童，辦好寄宿制學校留守兒童之家。

4、加強對農(nóng)村中小學校考核督導。加強教育督導，建設一支專業(yè)性強、素質高、業(yè)務精的縣級督導隊伍，明確督學責任區(qū)的劃分，常年開展督政、督教、監(jiān)察工作。嚴格考核獎懲。把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣直單位在農(nóng)村基礎教育的履職情況作為考核的重要內(nèi)容。

二、大力推動“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”新模式，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面

當前，教育與科技的深度融合，推動了學習的革命，尤其受新冠疫情影響期間，我縣已形成諸如在線教育、遠程教育等教育新業(yè)態(tài)，這些都對教育治理變革提出新的挑戰(zhàn)和機遇。

1、互聯(lián)網(wǎng)技術為提高人才培養(yǎng)質量創(chuàng)造了條件，基于互聯(lián)網(wǎng)的教學模式，教師開啟翻轉課堂模式，該模式強調學生課前自主學習，教師課上組織討論引導，實現(xiàn)學生學習的自主化。突破學生學習時間和空間的局限性，讓學生能夠隨時隨地甚至在不需要見到教師的情況下就能學習、提問、得到輔導和培訓。同時，學校也鼓勵學生自主學習和合作學習，將線上教育和線下教育有機結合，改善教學內(nèi)容和教學手段，真正做到”秀才不出門，盡知天下事“。

2、互聯(lián)網(wǎng)＋教育的推進，很大程度上拓展了優(yōu)質教育資源。當前，我縣教育發(fā)展不平衡，最主要的是農(nóng)村學校學生接觸不到全面的優(yōu)質的教育資源。借助互聯(lián)網(wǎng)有限的投入，開發(fā)優(yōu)質課程，促進優(yōu)質教育資源的均衡配備，我縣正在走出一條以效率促進公平的道路。

3、促進傳統(tǒng)教育工作者擁抱線上教育。線上教育缺乏傳統(tǒng)課堂的環(huán)境強迫因素，因此對教師線上教育提出了更高的要求。教師不再局限于教案，應積極整合各方面信息資源，通過創(chuàng)新來加強授課過程的吸引力。設計能夠讓學生積極參與的閉環(huán)的學習方式，學習絕不僅僅再是一個聽課的過程，練習、反饋、糾正、交流都必不可少，開啟教育教學新模式。

感謝您對教育工作的關心和支持！

臨沭縣教育和體育局(蓋章)

2020年9月18日

聯(lián)系科室、人員及電話：縣教體局基教科解榮學0539-2132605

抄送：縣政府辦公室、縣人大常委會人代工委