一、測試指導(dǎo)思想

按照素質(zhì)教育實(shí)施要求，本著學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)，體現(xiàn)抓實(shí)平時(shí)課堂教學(xué)的要求，提升教師高質(zhì)高效抓課堂的意識(shí)，組織考查學(xué)科階段性測試。

二、測試科目

測試科目為一二年級(jí)道德與法制、科學(xué)、一至六年級(jí)的音樂、體育、美術(shù)、校本地方以及四至六年級(jí)信息。

三、測試時(shí)間

測試時(shí)間為每學(xué)期階段性測試或期末質(zhì)量監(jiān)測前一兩周進(jìn)行，具體測試組織時(shí)間根據(jù)詳細(xì)安排進(jìn)行。

四、測試辦法

道法、科學(xué)等學(xué)科采用抽測方式，對教學(xué)進(jìn)度內(nèi)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估；藝體學(xué)科采用技能抽測方式結(jié)合進(jìn)行測試；每位科任教師抽取兩個(gè)任教班級(jí)參與測試，跨年級(jí)的每年級(jí)抽取一個(gè)；所抽班級(jí)學(xué)生必須全員參與。

五、成績計(jì)算

測試參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)綜合優(yōu)秀率、合格率兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。參與學(xué)生的核算辦法參照其他學(xué)科。

六、成績使用

測試成績作為任課教師相應(yīng)教學(xué)時(shí)段教學(xué)成績使用，納為教學(xué)管理的同時(shí)計(jì)入教師教育教學(xué)量化。

七、其他未盡事宜，待校委會(huì)研討商定。