一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展。深入開展素質教育，積極推進課程改革，強化服務意識，進一步提高教育教學質量，努力把我校辦成學生喜歡、家長放心、社會滿意的一流小學。

二、總體目標

學校以“以德立校，科研興校，特色活校，質量強校”為發展愿景，確立“立德、啟智、博學、篤行”的校訓，倡樹“讓讀書成為習慣，讓文明伴我一生”的校風，“學不厭，教不倦”的教風，“做中學，學中做”的學風。全校師生謹記心中，在學習、工作中踐行，不斷提升自身素養。

樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，面向每個學生的每個方向。多年來，我們始終堅持“德育為本，優化育人氛圍；減輕負擔，提高教育質量；適應需要，提高教師素質；環境育人，陶冶學生情操?！钡掠秊楸荆褪墙逃龑W生怎樣做人，培養他們的抗挫折精神和創新精神；減輕負擔，使學生從過重的課業中解脫出來，努力方針學生的各方面能力，使用需要，就是要轉變教師角色，使教師成為學生學習的引導者；環境育人，就是要加強環境的改善，使學生在良好的環境中得到熏陶，得到成長。創設一流環境，實現一流管理，塑造一流教師，培養一流學生。這是我們第六實驗小學不懈的追求。

三、具體目標

（一）學校管理目標：

1.管理機構齊全、規范高效、創新思路、率先垂范。

黨、政、少先隊、班、組重新組建：工作規范化、程序化、民主化。管理團隊崗位業務水平較高，在教育教學研究上示范引領。

2、制度健全實用、精神文化統領。

整合融通原有傳統的管理、考勤、考績、考核、教育、教學、研究、財務、分配、服務制度、使之系統化；進而發展到富有激勵性、導向性發展性的評價，包括教與學、服務與管理的過程評價。從傳統的出勤津貼和績效獎金保證的制度體系，發展到學習→成長→能力→魅力→幸福的精神文化統領的評價體系。

3、執行到位、資料檔案收集及時規范

各種檢查、驗收、評價結果及時反饋，收集檔案，反思、改進、提升。最大限度地公示結果，讓全體師生員工監督，讓大家評說，讓優秀者凸現引領。

4、人文環境彰顯，文化豐富而快樂、學習研究而幸福。

從規范學生的文化生活到教職工的文化活動，增進師生感情，緩解心理壓力，減輕學生課業負擔和教職工的工作量，增強家園意識和歸屬意識。相互競爭而發展，關愛弱勢群體而增強團隊力量。師生員工都開展思想道德建設、文明禮儀建設，提升我校人的品位，做有理想有道德的人。逐漸安排教師外出考察，酌情考慮輪流培訓。把管理、教學與服務的每一個環節都研究，在創造中獲得幸福。

5、重視輿論宣傳、密切與社會的關系。

建設學校網站、創辦校報，廣開言路，建立家長學校和家長委員會，堅決制止亂收費，開展社會活動，為全縣經濟發展提供智慧支持。獲得良好的社會聲譽，從而得到社會的廣泛支持。

（二）教師發展目標：

1、教育行為規范。

遵紀守法、服從分工、團結合作、文明禮貌愛衛生、不亂收費、不罰款、不體罰學生、不違規推薦推銷商品、有耐心、包容大度、尊重學生和學生家長，為學生創造寬松的心理環境，關心學生生活。所有的老師、所有的課程、所有的領域都關注學生情感、態度與價值觀的培養。班隊會課和班級活動有主題、有意義。

2、教學行為規范。

教學計劃科學實用、教學設計切合實際有效、講課有魅力、師生感情融洽、課后輔導有針對性、自主命題、批閱及時、評價合理有激勵、尊重學生個體差異、面向全體。備課辛苦一個人，學習幸福一大片。引領啟智、精講精練、教學有效。

3、培養擴大名師隊伍，打造名師工程。

通過專家指導，專業引領、網上論壇、外出培訓，校本研修、同伴互助等策略開展打造名師工程活動。在活動中樹典型、重點培養，靠典型引路努力擴大名師隊伍。五年內把我校建成一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力，適應新課改需求的教師隊伍。

（三）學生發展目標：

1、行為習慣明顯好轉。

品德操行綜合評價合格率達98℅以上；遵守作息時間請假履行書面手續按規定佩帶學生標志，少吃零食，不亂扔垃圾，不亂涂寫，行李用具擺放齊美，認真打掃衛生；關愛集體，包容大度，樂于助人。

2、學習習慣良好。

上課不做小動作、按時獨立完成作業、考試不作弊、上課積極發言、主動參與、善于總結反思和歸納演繹、勤動腦動筆、喜歡實驗和信息技術課程、敢于發表不同見解。有審美情趣。注重提高自己的綜合素質。

3、身體素質良好。

認真做好體操與眼操，積極主動參與早操、課間操與體育課，有學生自主的體育組織；減少校內流行性感冒，降低班級病假率，降低近視眼學生的比例；校運動會紀錄爭取年年刷新。

4、生活能力增強。

在校飲食器具逐漸規范、會掃地、會管理自己的課桌與用品；主動攜帶御寒防御防雨衣物、關心集體、能主動求援并感謝別人；逃生能力比較強；在校生活期間不用家人幫忙、會找相關部門和老師處理自己的事情；善于言語表達、辯論能力比較強；積極參與集體活動，敢于表現自己的能力；能較好地處理與老師同學的關系；主動做家務，文明知禮，尊敬長輩。

（四）特色發展目標：

1、師生員工包容謙遜、文明禮貌、崇尚研究、辦事內行，人格魅力強。

2、學生大氣悅納、能言善辯、動手操作、學生自主管理滲透各個領域。

3、分別組建具有代特色的體訓隊、師生合唱隊、小學生器樂隊和舞蹈隊。