一、堅(jiān)持以“黨建引領(lǐng)”為核心點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1.認(rèn)真開展“學(xué)悟見創(chuàng)”活動(dòng)。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆六中全會(huì)精神和黨的二十大精神。弘揚(yáng)偉大建黨精神，推動(dòng)“學(xué)悟見創(chuàng)”活動(dòng)常態(tài)化長效化，開展習(xí)近平總書記系列重要講話精神專題學(xué)習(xí)。本年度圍繞“學(xué)悟見創(chuàng)”活動(dòng)，學(xué)校規(guī)范了“三會(huì)一課”制度；十月份組織全體黨員教師集中收看了黨的二十大開幕會(huì)，并聆聽了習(xí)近平總書記代表中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)做的報(bào)告；開展了“講故事、學(xué)理論”視頻錄制及“沂”起學(xué)理論演講活動(dòng)，組織全體教師學(xué)習(xí)觀看了“平”語近人節(jié)目，開展了學(xué)習(xí)張桂梅事跡踐行初心使命師德培訓(xùn)會(huì)及師德演講比賽，開展“學(xué)悟見創(chuàng)”述學(xué)等活動(dòng)。

2.發(fā)揮黨員教師示范帶頭作用。

疫情期間，黨員教師沖在防疫抗疫一線，包保小區(qū)值班，涌現(xiàn)出了多名小區(qū)防疫志愿者；一年來因疫情停課近百天，在這個(gè)特殊的年份，黨員教師都能加強(qiáng)對(duì)疫病防控的宣傳教育、異常情況處置、核酸檢測(cè)和后勤保障工作，尤其核酸檢測(cè)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；本年度16名黨員教師聯(lián)系服務(wù)學(xué)生，共計(jì)開展家訪40余人次，談心談話近160次，所聯(lián)系學(xué)生思想和學(xué)業(yè)成績均有較大程度的進(jìn)步；在“三示范四引領(lǐng)”活動(dòng)中10余名黨員教師均講示范課，亮示范崗，展示范班活動(dòng)，很好的起到了示范帶頭作用；本年度吸引培養(yǎng)了1名入黨積極分子，并與3名入黨人員進(jìn)行了談話培養(yǎng)；引領(lǐng)工會(huì)、政教處、少先隊(duì)開展了“喜迎二十大，學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”系列活動(dòng)。

3.全面改善學(xué)校辦學(xué)條件。

因疫情需要，購買防疫物品約11.5萬元，有力的保證了疫情防控工作。

二、堅(jiān)持以“立德樹人”為支撐點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

4.加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)。

扎實(shí)開展“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，一年來開展師德專題講座及學(xué)習(xí)活動(dòng)10次，開展集體宣誓1次，簽頂師德承諾書2次，開展師德師風(fēng)滿意度調(diào)查活動(dòng)2次，形成分析報(bào)告，制定并落實(shí)整改措施，為每名教師建立《師德信息檔案》，記錄個(gè)人師德表現(xiàn)。規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，重點(diǎn)關(guān)注了有償補(bǔ)課、體罰或變相體罰和有關(guān)“雙減”等家長和社會(huì)關(guān)注的突出問題，建立良好的師生關(guān)系、和諧的家校關(guān)系，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。

5.推進(jìn)教師讀書工程。

（1）為教師推薦優(yōu)秀教育教學(xué)書，如《給教師的100條建議》《小學(xué)數(shù)學(xué)整體建構(gòu)教學(xué)》《何捷老師的游戲作文風(fēng)暴》等；鼓勵(lì)教師“你讀書我買單”，老師選書購買讀書、學(xué)校報(bào)銷，開展了青年教師讀書交流會(huì)。

（2）定期推薦文章，引領(lǐng)教師邊閱讀邊體會(huì)，本年度共推薦了《抓好常規(guī)，就是奇跡》等9期22篇文章，教師累計(jì)跟帖54萬余字。

（3）以第九屆校園讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，評(píng)選了推動(dòng)校園讀書十大人物，各學(xué)科開展了讀書交流會(huì)，并以生動(dòng)活潑的形式參加了縣讀書交流會(huì)展示讀書成果，得到一致好評(píng)。

6.加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

本學(xué)期安排220多人次按時(shí)參加不同級(jí)別的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)；語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科參加了國家、省、市和縣不同級(jí)別的關(guān)于2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)； 數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)組織教師多次參加市級(jí)講課比賽磨課活動(dòng)；學(xué)校每周一次組織各科教師參加校本教研培訓(xùn)，讓教師們進(jìn)一步了解了課改方向，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，更新了自己的教育觀，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

7.推動(dòng)教師互助模式。

為今年新分配的教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，通過新老搭配，幫助新教師快速成長。召開問題班級(jí)分析會(huì)、家長會(huì)等，分階段、分重點(diǎn)成序列開展習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。對(duì)于習(xí)慣差的班級(jí)，教導(dǎo)處學(xué)科主任或安排有經(jīng)驗(yàn)的教師到場(chǎng)指導(dǎo)，讓新教師感受到學(xué)校的溫暖，讓他們擁有教育的幸福感。

三、堅(jiān)持以“五育并舉”為落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

8.培養(yǎng)兩個(gè)工作團(tuán)隊(duì)。

（1）借助省班主任工作室，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作；適時(shí)召開班主任、政教組長工作會(huì)議，布置重點(diǎn)工作并及時(shí)反饋、處理工作中的問題；加強(qiáng)班主任工作的過程化管理；繼續(xù)通過例會(huì)推薦學(xué)習(xí)文章，推選優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流,搭建校內(nèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，讓30余名學(xué)生檢查員、大隊(duì)委等參與到日常管理中。通過健全管理制度、定期召開檢查員例會(huì)、不定期通報(bào)等方式，提高檢查員的整體素質(zhì)。

9.抓好常規(guī)管理。

（1）繼續(xù)推進(jìn)課間紀(jì)律自主管理，共選拔13名文明崗檢查員，定期培訓(xùn)，定點(diǎn)定崗督查。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注：追逐打鬧、跨滑樓梯等六種現(xiàn)象，做到時(shí)時(shí)有人查，事事有人管。亂扔垃圾的少了，大聲喧嘩的少了，課間操和放學(xué)時(shí)樓道及上下樓梯紀(jì)律明顯改善。

（2）規(guī)范升旗儀式和廣播站運(yùn)行。實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制，制定詳實(shí)的升旗計(jì)劃，做好日常的指導(dǎo)與材料的收集以及期末的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)工作。有序運(yùn)行紅領(lǐng)巾廣播站，從播音員選拔、培訓(xùn)指導(dǎo)到稿件征集播稿，全部由大隊(duì)委進(jìn)行組織，一年來征集優(yōu)秀稿件近三千篇，創(chuàng)建信息交流平臺(tái)，為全校師生奉獻(xiàn)精彩有意義的廣播節(jié)目，極大提高了學(xué)生的組織管理能力。

（3）扎實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育。訓(xùn)練學(xué)生衛(wèi)生、文明崗、路隊(duì)、廣播操、大課間活動(dòng)等日常行為，以國旗下講話、班會(huì)為平臺(tái)，以教干教師值班、文明崗督查為抓手，繼續(xù)推行即時(shí)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，規(guī)范校園秩序。適時(shí)開展了“拒絕零食、杜絕垃圾”和課間操跑操專項(xiàng)治理活動(dòng)，有效遏制了校園亂扔垃圾，亂買亂吃零食現(xiàn)象，提高了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。

10.開展多樣德育活動(dòng)。

（1）主題班會(huì)活動(dòng)。充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生日常生活的反思和行為的導(dǎo)向作用，先后開展了新學(xué)期開學(xué)第一課、緬懷革命先烈、勞動(dòng)最光榮、女生青春期教育等主題教育。結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，圍繞清明節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，先后開展了清明祭英烈、六一入隊(duì)儀式暨文藝匯演、畢業(yè)典禮等活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。

（2）“百家講堂”家長微課程活動(dòng)。通過自愿報(bào)名，精心確定活動(dòng)家長人選和微課程內(nèi)容。本年度開展了以愛牙護(hù)齒、理想教育、法制教育、食品、交通、消防等內(nèi)容為主題的各項(xiàng)活動(dòng)。家長精心準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富、形式多樣，給孩子們上了精彩的一課。

（3）家長助教活動(dòng)。在低年級(jí)每班選擇5-10名家長開展助教活動(dòng)，深化家校合作的內(nèi)涵，增強(qiáng)相互了解和信任，形成教育合力。

（4）星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。各班級(jí)采用“追星逐月爭(zhēng)太陽”星級(jí)評(píng)價(jià)方式，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校組織了最美少先隊(duì)員、星級(jí)少年（一星章少年）、優(yōu)秀檢查員、校園金話筒、最美學(xué)生、優(yōu)秀家長、最美教室、最美辦公室、文明班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生和教師的持續(xù)發(fā)展。

（5）愛心護(hù)學(xué)傘活動(dòng)。為建立維護(hù)校園安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校發(fā)起“愛心護(hù)學(xué)傘”活動(dòng)，倡議各年級(jí)各班的學(xué)生家長自愿加入。自活動(dòng)開展以來，有200余人次參與到護(hù)學(xué)工作中。校園值崗教師、交警、家長志愿者、學(xué)生檢查員等共同營造全員護(hù)學(xué)的環(huán)境，努力做好上下學(xué)時(shí)間學(xué)校門口路段的守護(hù)工作。

（6）愛心幫扶活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真做好資助工作，做到公正、公開、透明。關(guān)愛特殊群體學(xué)生，建立了成長檔案，采取師生結(jié)對(duì)的教育管理模式，心理上關(guān)注，學(xué)習(xí)上幫扶，生活上關(guān)心，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。在五、六年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，幫助學(xué)生形成陽光的心靈、健全的人格。

（7）心理健康教育。本學(xué)期根據(jù)德育科要求，五、六年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，每周一的早讀課定為心理健康教育課，對(duì)學(xué)生開展心理教育；為五年級(jí)女生舉行“笑迎花季”青春期講座，幫助女生認(rèn)識(shí)自我，完善自我；面對(duì)突如其來的疫情，積極做好疫情前后的心理疏導(dǎo)工作，推送心理調(diào)適及心理減壓文章，為廣大學(xué)生帶上“心理口罩”；開通心理咨詢預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問題的學(xué)生提供線上幫扶，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和跟蹤服務(wù)，幫助學(xué)生度過心理困惑期。

（8）家長學(xué)?；顒?dòng)。以班級(jí)為單位開展家長學(xué)校教育，通過學(xué)校微信公眾號(hào)推薦、家長經(jīng)驗(yàn)介紹、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等渠道，推薦家長閱讀家庭教育書籍，引導(dǎo)家長在閱讀；利用企業(yè)微信嘗試推送家庭教育微視頻、精品小文章等，讓家長在學(xué)習(xí)中提升家庭教育管理水平。

四、堅(jiān)持以“生本課堂”為發(fā)力點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高位發(fā)展

11.嚴(yán)格過程監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)工作精細(xì)化管理。

（1）提高教學(xué)管理計(jì)劃性。學(xué)期初召開計(jì)劃通研會(huì)，研討計(jì)劃的科學(xué)性與實(shí)效性；每周通過教研會(huì)，引領(lǐng)教師進(jìn)行問題研討、集體備課，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，讓思路更清晰，教學(xué)管理更科學(xué)。

（2）嚴(yán)格規(guī)范課程管理。積極創(chuàng)造條件，開齊三級(jí)課程，開足課時(shí)。因地制宜聘請(qǐng)專業(yè)教師，開設(shè)特色課程，如：手工課、圍棋課、形體課、乒乓球課、籃球課等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外聘任課教師的管理和課堂教學(xué)的監(jiān)督，確保學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）常規(guī)創(chuàng)新突出實(shí)效。數(shù)常規(guī)檢查按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，及時(shí)反饋，讓常規(guī)檢查透明化、公平化。

（4）抓好課程考查。綜合學(xué)科“督過程、優(yōu)結(jié)果、抓短板”。充分利用堂堂清記錄表，進(jìn)行重點(diǎn)批改、重點(diǎn)講評(píng)，各學(xué)科把堂堂清做到實(shí)處。教導(dǎo)處根據(jù)課課清、周周清的情況，創(chuàng)新抽測(cè)方式，定期進(jìn)行學(xué)生技能抽測(cè)，加強(qiáng)過程監(jiān)督。

（5）習(xí)慣養(yǎng)成促發(fā)展。把習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作常規(guī)管理項(xiàng)目，抓實(shí)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。通過午練一刻鐘小主持人的培養(yǎng)，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主表達(dá)的權(quán)利，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得幸福的體驗(yàn)；通過教干教師的日常巡查、學(xué)科抽測(cè)、課堂教學(xué)、午練檢查、速算比賽等將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)列入評(píng)估重點(diǎn)項(xiàng)目。

12.扎實(shí)開展研訓(xùn)活動(dòng)，助力教師專業(yè)幸福成長。

（一）以“問題和單元研究”為引領(lǐng)，群策群力詮釋幸福教育。

（1）以研究“單元教學(xué)”為引領(lǐng)，先由各個(gè)年級(jí)組對(duì)單元進(jìn)行研究，確定研究課題，確定主備人；再由主備人進(jìn)行備課、上課，備課組集體聽課；聽課后備課組教師根據(jù)上課情況進(jìn)行充分交流，每一個(gè)成員都可以對(duì)原有教案提出修改建議；然后由主備人進(jìn)行歸納整理和再次設(shè)計(jì)，形成集體備課成果。

（2）以探究“問題研究”為引領(lǐng)，如：如何進(jìn)行高效閱讀？如何提高速算能力？如何進(jìn)行分層作業(yè)？如何利用易錯(cuò)題？如何體現(xiàn)生本理念？單元教學(xué)和問題探究保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中找到解決困惑的砝碼，促生教師職業(yè)的幸福感，問題研討和解決，從而為落實(shí)“雙減”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）用集體智慧助力幸福課堂：開展多學(xué)科、多形式、序列化的生本課堂教學(xué)研討，如：學(xué)科主任“生本課堂”引領(lǐng)課、教學(xué)能手常態(tài)示范課、青年教師診斷課，以及生本課堂大比武活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科共進(jìn)行各類問題教研活動(dòng)8次，讓教師真正領(lǐng)悟生本課堂的理念，體會(huì)生本理念給學(xué)生和課堂帶來的變化。

（三）幸福團(tuán)隊(duì)互助提升。成立18對(duì)教師成長互助小組,開展同課同研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實(shí)推進(jìn)課題研究，促進(jìn)教師深度發(fā)展。今年我校共有在研市級(jí)課題2個(gè)，縣級(jí)課題2個(gè)。4.幸福成長成就教師。我們采用“以考輔查”的形式，通過聽課、限時(shí)備課、課堂教學(xué)大比武等多樣化的方式檢測(cè)教師的成長情況。本學(xué)期，學(xué)校更加注重了評(píng)課的實(shí)效性，通過現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課的方式，引導(dǎo)教師養(yǎng)成聽課、看課、反思、評(píng)課的習(xí)慣，有效推動(dòng)了“生本課堂”教學(xué)，帶動(dòng)教師成長發(fā)展。

本學(xué)期，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔中，我校數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)分別獲得市級(jí)講課比賽的入場(chǎng)券；多位教師提交的一師一優(yōu)課獲得市縣級(jí)優(yōu)課。王臨光、紀(jì)楠楠、趙文瀾、凌燕和付尊榮五位教師在縣知識(shí)技能抽測(cè)中成績名列前茅，榮獲縣級(jí)教學(xué)成績獎(jiǎng)。學(xué)生方面也取得豐碩成果，在市小數(shù)團(tuán)隊(duì)打造的“每周一題”125-143期，我校萬宸汝等共240名學(xué)生榜上有名。

13.突出抓好學(xué)科重點(diǎn)，提高學(xué)生幸福成就感。

（1）語文學(xué)科緊緊圍繞“寫好字”、“讀好書”“作好文”三好工程，組織開展了“書法比賽”“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”“古詩文背誦比賽”“朗讀比賽”等活動(dòng)。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)均開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，如一年級(jí)的“ 繪本閱讀小報(bào)比賽 ”；二年級(jí)的“詩歌朗誦 ”等。這些活動(dòng)涵蓋了讀書、寫字、作文等領(lǐng)域，較好地落實(shí)了“三好”的具體目標(biāo)。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面下功夫。一是加強(qiáng)速算能力培養(yǎng)。主要借助課前五分鐘時(shí)間，以及課堂作業(yè)和家庭作業(yè)來加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。二是積極利用午練時(shí)間培養(yǎng)班級(jí)小名師，以點(diǎn)帶面，打造更多的小名師，用榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

（3）綜合學(xué)科努力打造“Happy Class”課堂，改善英語課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的靈活性。簡(jiǎn)化音、體、美、信、科的教學(xué)常規(guī)，實(shí)行“備、研、講、考”相結(jié)合，提高教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性。利用“小微課”加大對(duì)學(xué)生自主能力和思維能力的培養(yǎng)。

（4）樹立科學(xué)的考試意識(shí)，做好評(píng)價(jià)改革。一是充分利用現(xiàn)有的教輔資料，將自主學(xué)習(xí)的使用與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)相結(jié)合，采用生生互批，組長檢查批，教師抽查批的方式了解學(xué)生掌握情況。二是通過多種方式全面考評(píng)學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)科成績除簡(jiǎn)單的紙筆測(cè)試外，增加現(xiàn)場(chǎng)作文、課文朗讀、書寫、計(jì)算等多種方式，實(shí)現(xiàn)全面考評(píng)。

14.搭建多彩活動(dòng)平臺(tái)，奠基學(xué)生幸福人生。

學(xué)生的全面發(fā)展是教育工作者的最高追求，也是教育價(jià)值的體現(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校成序列開展主題活動(dòng)，為學(xué)生搭建多彩活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）依托學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)生本發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生多思考、敢表達(dá)、勤歸納的綜合素養(yǎng)能力，首先，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是課堂的主人”理念，積極為學(xué)生搭建各種思考、表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)。其次，學(xué)校切實(shí)開展好“開心一刻鐘”活動(dòng)，語文學(xué)科通過“談天說地”“讀書沙龍”等專題，既提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，又促進(jìn)深入閱讀；數(shù)學(xué)學(xué)科通過“玩轉(zhuǎn)數(shù)理”活動(dòng)，“以說促思”，實(shí)現(xiàn)生生之間的精彩互動(dòng)。

（2）依托社團(tuán)課程，培養(yǎng)特長人才。本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，開發(fā)校本課程資源，每個(gè)年級(jí)采用4+1的方式，即4天作業(yè)閱讀+1天特長社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期全校共有76個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇，讓學(xué)生在自己最感興趣的小天地里得到最大限度的熏陶和培養(yǎng)。

（3）依托主題活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)。為豐富學(xué)生們的校園生活，促進(jìn)學(xué)生的陽光發(fā)展，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的潛能，本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)分階段、成序列開展 “校園吉尼斯”展示活動(dòng)。在慶國慶書畫展中，全校有302名學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)書畫展；這些豐富多彩的主題活動(dòng)不但使學(xué)生的才藝得到體現(xiàn)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，為他們提供了個(gè)性張揚(yáng)的空間。

五、堅(jiān)持以“平安校園”為中心點(diǎn)，促進(jìn)校園平安穩(wěn)定發(fā)展

15.疫情防控工作扎實(shí)到位。

安全辦堅(jiān)持“一校一案”，做到“七個(gè)到位”。今年，學(xué)校出資七萬余元又購買了1120套防護(hù)服，1300瓶免洗手消毒液，配備醫(yī)用橡膠手套、一次性帽子、一次性鞋套、醫(yī)用外科口罩各1120個(gè)，其他防控物資、消毒液、酒精保障及時(shí)，防控物資保障有力；每周三次全員核酸檢測(cè)全校師生員工近2800人，一小時(shí)十分鐘左右完成檢測(cè)，分工明確，組織有序，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)務(wù)工作人員的好評(píng)；加強(qiáng)師生的防控應(yīng)急訓(xùn)練，及時(shí)有效處理異常情況。一年來，分別于4月26日、5月7日和11月28日順利處置了三次師生出現(xiàn)次密接事件，這得益于復(fù)課后對(duì)老師的疫情防控培訓(xùn)。

16.安全教育細(xì)致有效。

國旗下演講、班會(huì)隊(duì)會(huì)是學(xué)校安全教育的主陣地。安全辦本學(xué)期成系列開展了兩次《開學(xué)安全第一課班教育》、《疫情防控知識(shí)專題班會(huì)教育》等11個(gè)主題教育，利用手抄報(bào)和寫體會(huì)及班級(jí)黑板報(bào)的形式加深學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容的理解；按照上級(jí)要求扎實(shí)開展好1530教育，班主任根據(jù)材料內(nèi)容每天、每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，確保安全教育的全方位和連續(xù)性；用一封信、學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)群及上級(jí)推送的安全教育材料、視頻對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行安全教育和防溺水教育。注重隨機(jī)安全教育，根據(jù)春季學(xué)生課間比較活躍，容易發(fā)生磕碰事件的特點(diǎn)，安全辦要求安全檢查員和值班教干教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間追逐打鬧的督查力度，有效減少了學(xué)生磕碰事件的發(fā)生；扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)月的各項(xiàng)活動(dòng)，組織師生學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和預(yù)防詐騙安全知識(shí)；扎實(shí)開展應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生掌握一定的逃生技能，先后組織進(jìn)行了四次應(yīng)急疏散演練，有效提高師生的應(yīng)急逃生能力。同時(shí)，還加強(qiáng)安全隱患排查，每天堅(jiān)持進(jìn)行校園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)通知及時(shí)整改；強(qiáng)化學(xué)校大門口的安全管理，多次召開保安工作會(huì)議，加強(qiáng)了對(duì)保安的管理力度，確保校園教育教學(xué)環(huán)境安全。

17.加強(qiáng)安全隱患排查，認(rèn)真組織日常自查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)通知及時(shí)整改。

邀請(qǐng)第三方檢查人員檢查指導(dǎo)，共查找出隱患四十余條，并進(jìn)行逐條整改。加強(qiáng)學(xué)生課間安全管理，每周安排27名學(xué)生安全檢查員，在校園內(nèi)配合值班老師進(jìn)行安全檢查，及時(shí)制止學(xué)生活動(dòng)中的不安全行為，有效遏制了學(xué)生課間活動(dòng)安全隱患的發(fā)生。

六、堅(jiān)持以“協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)”為聯(lián)接點(diǎn)，促進(jìn)校園最優(yōu)質(zhì)發(fā)展

18.后勤工作保障有力。總務(wù)處在做好校產(chǎn)管理、綠化美化、物品采購、設(shè)施維護(hù)等常規(guī)工作的同時(shí)，今年重點(diǎn)完成了操場(chǎng)草皮的更換、配電室變壓器的更換、防疫物品的購買及發(fā)放等工作。

19.工會(huì)工作成績顯著。學(xué)校工會(huì)認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理，關(guān)心教職工；組織開展教職工書法比賽，線上萬人健步走等活動(dòng)。

20.信息宣傳工作進(jìn)步明顯。一年時(shí)間共發(fā)表各類宣傳稿件市級(jí)16篇、縣級(jí)150篇、校級(jí)800篇，另有10個(gè)宣傳視頻在“臨報(bào)教育”發(fā)表，完成輿評(píng)稿件寫作近60篇；辦公室圍繞學(xué)校中心工作，做好上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、督查落實(shí)等，財(cái)務(wù)、人事、學(xué)籍、檔案等各項(xiàng)工作扎實(shí)有序，穩(wěn)步推進(jìn)。

七、堅(jiān)持以“長遠(yuǎn)發(fā)展”為著眼點(diǎn)，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展

21.目前存在的問題：

（1）上學(xué)期德育工作有創(chuàng)新突破，亮點(diǎn)頗多，但是學(xué)生良好行為習(xí)慣有待于繼續(xù)加強(qiáng)；

（2）師德師風(fēng)建設(shè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，部分教師對(duì)底線、紅線認(rèn)識(shí)不足，需要形式多樣的師德教育，讓學(xué)習(xí)入腦入心；

（3）教師忙于繁雜事務(wù)，個(gè)人專業(yè)成長沒有規(guī)劃，意愿不足，沒有形成梯隊(duì)鮮明的骨干教師隊(duì)伍；

（4）生本課堂持續(xù)推進(jìn)，還沒形成可推廣的成果；

（5）教師與學(xué)生、家長之間的溝通交流不夠全面，部分教師在服務(wù)意識(shí)與溝通能力方面還比較欠缺，部分家長不理解造成工作阻力。

22.下一步的工作重點(diǎn)：

（1）圍繞學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)定辦學(xué)自信心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持生本課堂教學(xué)改革，根據(jù)當(dāng)前的師資現(xiàn)狀，減負(fù)提效，向課堂要質(zhì)量、追求教育教學(xué)質(zhì)量的綠色發(fā)展。突出課程亮點(diǎn)，關(guān)注弱班、弱學(xué)科，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)成長，做好引領(lǐng)和指導(dǎo)，要有具體措施，讓骨干教師隊(duì)伍壯大起來。

（3）繼續(xù)辦好家長學(xué)校，進(jìn)一步落實(shí)以班級(jí)為單位的家長學(xué)校教育，及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念，推薦家庭教育的文章，引導(dǎo)家長在閱讀、思考中提升家庭教育管理水平；利用班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，提高教師與家長的溝通技巧和交流能力，避免和消除家校之間的不和諧因素，進(jìn)一步提升教育滿意度。

（4）根據(jù)疫情防控等形勢(shì)變化，各科室工作要進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)融合，避免對(duì)學(xué)校常規(guī)管理產(chǎn)生沖擊和影響。

（5）學(xué)生行為習(xí)慣和思想教育要進(jìn)一步加強(qiáng)，堅(jiān)持活動(dòng)育人，通過扎實(shí)有效的活動(dòng)影響和改變學(xué)生。