一、指導思想

以學校工作計劃為指導，以保穩定、促提高、求發展為奮斗目標，堅持以人為本的管理理念，突出活動育人的德育特色，緊緊抓住教學質量這個核心，以開展多形式、多功能的活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好的學習習慣為教育主動方向，進一步加強常規管理，確保八年級向九年級的平穩過渡。

二、工作目標

1、全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的本年級工作內容。?在學生日常行為規范管理上形成特色。?

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的中考打下堅實基礎。?

3、抓好班主任隊伍建設，使之成為提高教育教學質量的有力保障。?

5、做好控輟保學工作，以及幫扶特殊體質學生的工作。

?三、主要工作

??1、加強教師隊伍的管理? （1）加強本年級教師的思想建設，要轉變觀念、發揚肯干、苦干和無私奉獻的精神。（2）把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性，主動性和創造性，實施制度化，人性化管理。?（3）認真落實年級組、教師的一日常規制度，檢查教師上課輔導情況，不定期檢查教師教案和作業、檢查大型活動跟班、坐班等工作。?（4）加強紀律衛生的指導與監督，確保正常教學秩序。?（5）定期召開年級工作會議，及時傳達學校指令，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走良性發展軌道。

?? 2、加強班主任的管理工作，實行班主任負責制。?（1）認真落實班主任一日常規。?（2）開學初，班主任老師要認真做好本班學生的狀態分析，對學生進行收心教育。（3）面向全體學生，對不同類型學生，提出不同的目標與要求，采用不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現目標施教，使全體學生都有收獲，每一位學生都充滿希望。?（4）班主任每天早晨檢查本班學生出勤、衛生等情況，對遲到、曠課學生要查明原因，及時處理，并作好班主任工作記錄。? （5）堅持班主任跟操制度，大型活動班主任跟班制度，要勤進班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。?（6）建立班主任與科任教師交流機制，及時掌握本班學生課堂情況和學習效果，進而合作，加以改作。?（7）班主任要經常與學生家長聯系，建立老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。做到老師、學生、家長協調互動。（8）嚴格學生請假制度，不允許學生上課期間回家。

??3、進一步抓好學生的行動規范和養成教育。（1）結合《未成年人思想道德建設》強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法的教育。利用升旗儀式、班會幫助學生規范品行，樹立主人翁意識和責任感。?（2）利用校內活動、寫文章、校外活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生自我管理，自我監督意識，重點抓好學習習慣，遵章守紀習慣，文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育與訓練。? （3）開學初，利用班會組織全組學生學習新的《中學生守則》《課堂常規》《未成年人義務教育法》? （4）利用班會、升旗儀式對學生進行愛國守法、明禮誠信、團結友愛，尊老愛幼等方面的傳美教育。（5）不定期對學生上課情況進行檢查，發現問題及時處理。 （6）檢查學生的一日二掃工作，培養學生看到垃圾就要撿的“彎腰意識”。

??4、強化新教材下的教學管理，轉變傳統教、學觀念，提高課堂效率，確保年級教學水平不斷提高。（1）抓好教學過程六關，即：備課關：提倡電子備課，集體備課。講究協作，各學科集體備課要力求科學實效。上課關：以學生發展為本，體現主體型課堂結構，實現師生互動，生生互動，提高45分鐘效率。（2）發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上和諧互動的良好氛圍，每位教師都要有爭骨干，爭名師的熱情。（3）抓好教學進度，確保教學任務的高效完成。??