一、指導思想：

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實全國教育工作會議精神，按照縣教體局2025年工作計劃要求，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，以構建“學生快樂、教師幸福、社會滿意”的學校為目標，全面落實“精致化管理”理念，在“讀好書、寫好字、養習慣、做好人”上下功夫，深入推進優秀傳統文化進校園活動，強化師德師風建設，努力推進教學研究工作，進一步提高教育教學質量，推進學校健康快速發展。

二、教育教學工作

（一）加強常規管理，提高教育教學水平

新學期我們將從教學過程的各個基本環節入手，對教師的備課與授課、作業布置與批改、學生輔導及教學質量等工作跟蹤檢查，做到教學常規管理精細化、長效化。

1.備課：

①要求老師們備課的重點要關注教學目標、教學過程和作業的設計。每個課時都要有明確的教學目標，具有可操作性，能量化，符合年段特點和本班學生的實際情況。要求備課格式合理規范，備課內容詳細實用，不流于形式。

②各學科組充分研讀“三書”，吃透目標，落實好目標。開展好以教參為抓手，二備為途徑的備課模式，精簡備課流程，做到復雜的事情簡單化，簡單的事情不要重復化，切實提高備課的時效性。

具體流程：完成個人先周二備（前提）--集體先周備課（單元目標、課時目標、落實途徑、鞏固作業；集備的過程中本單元二備要有學科組共同的標注點至少2處并紅筆書寫）

2.授課：

新學期，要求老師授課要做到：規范、有效、有依據。

①要求每位教師課堂上講求實效，合理設計課堂密度，精講多練，做到堂堂清。②教師要認真鉆研教材，在集備的基礎上讓學生把知識點學精、用精，鞏固好。③注意師生活動時間的分配，真正讓學生參與到課堂中來去，按時上下課。

總之，備課是為了更好的授課，授課要與備課相一致，做到授課、備課、課件相互統一。

3.作業：

①常規作業的設計要體現針對性和實用性。各學科教師的作業批改要認真細致、正確及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改時間，恰當使用激勵性、個性化評價。

②學科類實踐作業要不斷豐富形式，不斷挖掘以期形成主題與特色，各學科年級組相互借鑒、相互學習，凸顯作業目的，彰顯學生水平。

4.質量監控

各學科教師要充分利用手中的單元作業對教學質量時時把關，每學期，教務處也將定時進行年級的期中質量檢測，針對檢測結果召開質量分析會，及時反饋。

（二）抓好成長途徑，打造高效和諧課堂

1.加強教研組建設。確保各年級教研組雙周教研活動有序開展，確保人人參與校內教研活動。做到教研活動常規化、專題化、系列化。各教研組要在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動更要具體體現全過程：有重點、有專題、有中心發言人、有資料記載。

2.加強教科研研究。各教研組充分利用手中資源，開展好學科組的教科研研究，每個學科組確定自己的課題研究方向，帶動每一位教師參與到課題研究之中。

3.開展“主題式教研”。各學科組將繼續深化“聚焦核心素養，打造活力新課堂”的主題，通過開展各類主題式教研，著重教研教學中存在的問題。

4.開展學科組“賽課”活動。新學期，學校將繼續定時開展“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”等活動，各學科組同研一堂課，共同打造一節精品課。

5.開展“名師課堂”活動。每學期開展一次名師課堂學習活動，學優點，找差距，為教師的課堂教學水平汲取營養，不斷提高教師的業務水平。

6.開展“青藍結對”活動。開展好教師的結對幫扶活動，引導教師向身邊的榜樣學習，在日常教學中結伴而行。

7.開展“理論學習”活動。學期初，教務處為教師準備好理論學習書籍，每月教師完成1次高質量的理論學習札記，學期末結合自身教學撰寫一篇教學總結論文。通過學習理論知識，不斷提高自身素養，汲取活水入課堂。

（三）深化養成教育，提高學生綜合能力

1.嚴抓學習習慣的培養。通過查課、活動開展等方式繼續加大各年級的學習習慣培養，特別是一二年級的習慣養成教育尤顯重要，要落到實處，彰顯特色。本學期除課堂習慣外將把文具擺放的習慣作為重點，減少課上開小差、走神的發生。

2.開展好社團活動。根據上學期的社團開展情況，繼續規范社團的開展方式。學期初社團教師制定教學計劃，有序開展社團的同時保障學生特長得到積極發展。

3.加強綜合實踐活動。本學期我們將繼續利用節假日，結合各學科學習活動進行單元主題探索，充分利用學校和家庭資源，開展綜合性實踐活動，豐富學生的課余生活的同時也陶冶情操，增長知識。

4.堅持勞動教育。學校充分抓住各種節日的勞動實踐機會，讓學生能夠親身體驗到勞動的艱辛與快樂，從而更加珍惜勞動成果，形成正確的勞動觀念。為此，每年五月的第一個星期是學校的勞動實踐周，讓學生在勞動實踐的場景中鍛煉自己、提升自己。

（四）開展學科展示，夯實學生核心素養。

1.學科類展示活動。本學期繼續圍繞學科素養開展年級組學科展示活動。如：語文（書法展示、閱讀展示、習作比賽等）、數學（書法展示、速算能力、小講師等）、英語（書寫展示、口語表達等），使課堂教學得以延伸和補充，使學生的核心素養進一步得到提高。

2.讀書節系列活動。每年的4月是學校的讀書節時間，學校將積極開展課外閱讀活動，并開展相關的系列活動（朗誦、制作、淘書樂等），評選書香班級、書香家庭等。讓學生徜徉在書海，感受讀書的快樂。

3.學科素養選拔活動。針對高年級的素養展示，教務處將組織多輪選拔活動，并進行有針對性的培養。

4.特長展示活動。定期舉行各學科特長展示活動，針對縣特長生比賽項目，提前選拔、培養，為學生的素養展示提供有力支持。