一、背景分析

黨的二十大要求堅持教育優(yōu)先發(fā)展，科技自立自強，人才引領驅動，加快建設教育強國，科技強國，人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量；辦好人民滿意的教育，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，發(fā)展素質教育，促進教育公平。

上學期，校本課程內容還不能凸現(xiàn)學校的辦學特色，無法彌補學科課程在照顧學生個性特征方面的不足；集體備課效率不高，學科組內成績差異明顯；二次備課的修改針對性不強，存在簡單應付現(xiàn)象；課堂效率差距明顯，教學方式落后，存在滿堂灌，學生學習氣氛不活躍等情況；作業(yè)布置不夠合理，個別學科重復性、機械性作業(yè)偏多，未能體現(xiàn)分層作業(yè)，效率低下且增加學生學業(yè)負擔；作業(yè)批改缺乏鼓勵性評價，針對性不強；錯題集的整理指導方法不夠細致，未能發(fā)揮錯題集的真正作用；名優(yōu)生的培養(yǎng)工作效率低，名優(yōu)生數(shù)量少。

二、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，按照縣教體局工作思路和縣教研室教學工作計劃要點要求，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心，全面落實陽光教育，讓每一個師生都出彩，大力開展素質教育，持之以恒推動教學教研活動；加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng)建“高效課堂”為目標；遵循教育教學規(guī)律，以提升教學質量為核心，以特色教育創(chuàng)建與課堂教學改革為重點，以精致化教學管理為依托，扎實推進校本活動，繼續(xù)增強“名師名生”培養(yǎng)實效；深入推進全面從嚴治黨主體責任的落實，扎實落實立德樹人根本任務，以校風學風和師德師風建設為抓手，引導全體師生大力弘揚踐行沂蒙革命精神，努力營造“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”的四位一體的育人環(huán)境和濃厚氛圍，認真高效完成各項教學工作任務，力爭實現(xiàn)我校教育教學質量大提升、大跨躍、大發(fā)展。

三、工作目標

1.嚴格落實國家課程方案，全面推進素質教育。全面落實國家課程方案和課程標準，保證開齊、開足、開好國家課程，著力提高音體美、信息技術、綜合實踐課程等學科的開設水平，切實提高素質教育和課程實施水平，確保課程方案落到實處。重視課程資源開發(fā)與建設，積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源，努力構建開放而有活力的課程資源。加大校本課程研究開發(fā)、實施的力度，提高校本課程的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。

2.認真踐行“精致化管理”理念，扎實搞好常規(guī)管理。進一步實施精致化教學管理，借鑒校內外有益的經(jīng)驗做法，探討我校實現(xiàn)精致化教學管理的新路子，考察學習外地實施精致化教學管理的好做法，制定精致化管理標準，構建精致高效的教學管理體系。

3.始終堅持教學中心地位，全面提升教育質量。貫徹落實《臨沭縣教育體育局關于全面提升教學質量的實施方案 》精神，采取切實措施，始終把“以教學為中心,以質量為核心”作為教育教學工作的主題。教學工作必須堅持以課堂教學為中心，課堂教學必須堅持以學生為中心，全面提升教學質量。

4.繼續(xù)深化課堂教學改革，積極推進“信息技術2.0與課堂教學深度融合”實驗項目。根據(jù)教研室和師訓辦深化課堂教學改革的要求并結合學校實際，借鑒優(yōu)秀學校信息技術2.0的研究案例，利用學校現(xiàn)有的多媒體教學設施，努力打造優(yōu)質信息化課堂，全面提高課堂教學效益。深入推進“三四五互助導學式”課堂教學模式，構建以學生為中心的高效課堂，提高學生學習能力，增強學習效果，促進學生共同進步。

5.積極建設名師互動平臺，大力促進教師專業(yè)發(fā)展。以“名師工作室”“名班主任工作室”等培養(yǎng)工程為抓手，組織各學科業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師組成工作室團隊，通過名師引領、遠程研修、名師講壇、“一師一優(yōu)課”等活動，確保名師培養(yǎng)的實效性。通過名師工作室建設，整合名優(yōu)骨干教師人才資源，積極搭建教師專業(yè)發(fā)展互動平臺。繼續(xù)實施“青藍工程”，促進青年教師的快速成長，盡快成為學科的骨干教師。通過建立名優(yōu)教師培養(yǎng)長效機制，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導和引領作用，進一步加強我校師資隊伍建設。

6.充分尊重學生發(fā)展個性，更要培養(yǎng)學生牢固樹立社會主義核心價值觀，德才兼顧，大力促進名生優(yōu)生成長。在教學中應重視“分層教學，分類指導”的策略運用，以學生為中心，促進學生的全面發(fā)展。針對當前在中小學校頻發(fā)的各種校園事件，在學科教學中加強對學生進行價值觀引導、安全教育、防邪教教育。對于優(yōu)秀生、特長生，通過名生工作室建設、深入開展各種學習活動、文體活動，加大對他們的培養(yǎng)力度。

7.積極開展校際聯(lián)研活動，努力提高教育教學能力。積極融入第二初級中學教學聯(lián)盟共同體，深入開展聯(lián)盟體內聯(lián)研活動，推動主題研討會、教研論壇、學術沙龍等交流活動，組織并鼓勵本校優(yōu)秀教師充分利用聯(lián)盟體平臺，推廣優(yōu)秀的教育教學方法，學習其他優(yōu)秀的經(jīng)驗方法，取長補短，不斷豐富并提高教師的教育教學水平。

8、積極推進校本課程開發(fā)

堅持“五育并舉”育人要求，積極培育辦學特色和優(yōu)勢，滿足人民群眾多樣化教育的需求。堅持以人為本、教育公平，大力發(fā)展素質教育，組建社團活動，推進校本課程開發(fā)，推進對學生的美育、體育、勞動等教育，促進每個學生的健康全面發(fā)展，讓人人享有人生出彩的機會。

三、工作措施

（一）落實高效課堂教學策略，積極構建信息化生態(tài)課堂。

1.優(yōu)化教學流程。在教學過程中優(yōu)化個人備課、優(yōu)化集體備課、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)的設置和批閱、優(yōu)化試題的檢測和反饋。本學期將落實教研組長、備課組長責任，要求教師必須先周備課，撰寫教案，改變集體備課模式，采用一人主講，組內聽課，聽后研討，修改教案的方式提高集體備課效率，進而提高課堂教學效率，縮小備課組內差距。作業(yè)設置要按照“雙減”要求，體現(xiàn)分層教學，減負增效。試題布置要合理，緊靠學情，突出體現(xiàn)對重點、考點的考察，提高學生整體認知水平。

2.認真學習和應用高效課堂教學策略。本學期將通過集中業(yè)務學習和分散自學的方式，認真研讀并領會新課標要求，學習先進的課堂教學的經(jīng)驗和做法。教導處將依據(jù)暑期學習的大單元教學，組織召開各學科座談會，分享學習心得。分階段舉行教研組長、備課組長、骨干教師示范課活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，同時鼓勵有研究的教師主動展示課堂教學，促進教師更新觀念，領會課標，改進自身教學方式，增強課堂教學的趣味性，提高課堂教學的效益。以上措施依據(jù)教導處制定的賦分方案，提高教師教研的積極性。

3.開展課堂教學聽評課活動。本學期開展利用鴻合多媒體白板進行互聽互評課、名師示范課、組內先導課，青年教師匯報課、青藍教師互聽課等系列活動，促進教師之間的業(yè)務交流，調動教師鉆研業(yè)務提高技能的積極性，達到共同提高的目的。原則上必須聽評本學科教師，也鼓勵教師跨學科學習。數(shù)量上文化課教師每學期不少于15節(jié)，音體美信教師不少于8節(jié)，前勤教干不少于20節(jié)。每次聽評課本組人員必須參加，確有情況的需提前請假。聽課時及時認真記錄隨堂心得，聽后小結必須提出不低于3條的優(yōu)點、缺點、建議。聽課結束后由各年級學科組長組織評課，包組教干必須參加。教導處將對聽評課人員進行拍照考勤，不參與聽評課活動的每次扣量化積分，對示范課、組內先導課、督導講課教師按賦分方案賦分

（二）落實教學常規(guī)精細化管理。

4.加大對常規(guī)工作的視導力度。各年級主任、級部主任、包組教干要檢查備課組集備、深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5.抓好常規(guī)的管理工作，建立教學常規(guī)月檢查制度。教導處組織相關人員加強對集備、上課、作業(yè)批改、試卷檢測、個人備課、聽課記錄等工作的檢查及賦分，加強過程管理，規(guī)范教師的教學行為，促使教師形成科學嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和習慣。各備課組長要組織好集體備課，規(guī)范好常規(guī)簿本，團結帶領好備課組成員。檢查賦分每月組織一次，及時公布檢查結果，要求有問題的教師及時整改，在下一次檢查中重點檢查有問題的教師。

6.強化單元檢測及作業(yè)布置。單元檢測各備課組長要統(tǒng)一格式，組織統(tǒng)一檢測，全批全改，反饋講評訂正補償要及時。個人備課要有二次備課，有教后反思，作業(yè)要有鼓勵性評價。

7.加強教研工作和教學工作的緊密結合。本學期圍繞構建高效課堂開展“三四五互助導學式”課堂教學構建、信息化生態(tài)課堂研究，結合教學中出現(xiàn)的問題，通過學習、研究、反思、交流、座談等形式，探索解決問題的途徑。

8.加強各年級備課組的建設。備課組是學校教科研的基本單位，備課組長是備課組教研的領頭雁。備課組長是領導者組織者，也是服務員。備課組長要帶領備課組成員取長補短、相互借鑒、團結協(xié)作。本學期繼續(xù)堅持在捆綁式評價的基礎上，進一步加大對優(yōu)秀備課組的考評力度。

9.規(guī)定各學科印刷學期總量，杜絕成品題，拒絕浪費，向質量要成績。嚴格把控印刷關，教師印刷必須先通過線下審核再申請，對不符合要求的一律不予通過，不定期對印刷試題是使用情況進行檢查，并對檢查情況及時通報。

（三）落實現(xiàn)代教育資源的管理和應用。

10.不斷完善現(xiàn)代教育資源的管理制度，使得現(xiàn)代教育資源的管理工作逐步進入制度化和規(guī)范化。

11.加強利用現(xiàn)代教育資源的教研活動，重視在課堂教學中的實踐應用，力爭做到現(xiàn)代教育資源班班暢通，堂堂使用，尤其是電子白板的使用。本學期將充分利用學校已建成的各口實驗室、史地教室、音樂教室、美術教室等，鼓勵教師上實驗課、探究課，增強學生的學習的趣味性和實踐性。

（四）落實名師和青年教師培養(yǎng)工作。

12.加強名師培養(yǎng)工程建設，素質教育呼喚名師。在學校教師隊伍建設基礎上，充分發(fā)揮名師的輻射帶頭作用，重點扶持和培養(yǎng)市縣級教學能手、教學新秀、優(yōu)秀班主任，為他們搭建展示的舞臺，為老師們提供交流和學習的機會，真正發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，帶動全校教師發(fā)展，從而推動學校的整體發(fā)展。

13.開展“一師一優(yōu)課”活動。落實上級關于深入開展“一師一優(yōu)課”活動的有關文件要求，周密制定活動實施方案，在全員遠程研修、校本研修基礎上，組織教師每學期至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)身邊的典型，推廣典型事例，樹立學習的榜樣。積極為名師提供外出學習機會，使他們開闊視野，不斷提高。舉行名師示范課、講座等活動，推廣他們的教學經(jīng)驗和做法。加快我校“名師”隊伍建設步伐，科學、優(yōu)質、高效、快速培養(yǎng)學科名師，以名師培養(yǎng)帶動優(yōu)秀教學團隊建設。

14.通過青藍工程加快青年教師的成長。收交學期末青藍教師總結匯報，整理上學期青藍教師的相關資料。按照青藍協(xié)議要求，做好傳幫帶學的工作，促進青年教師的快速成長，盡快成為教學的中堅力量。

（五）落實名優(yōu)生培養(yǎng)工作。

15.加強體育教育、藝術教育、信息技術教育、實驗教學，充分利用我?，F(xiàn)有的教育資源，發(fā)展學生的個性特長，積極開展多樣化的文體活動，組織書法比賽、優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀試卷展評等活動。堅持“陽光體育活動”，每天體育活動不少于1小時，豐富校園生活，陶冶學生情操。

16.繼續(xù)開展“校長特別獎”“榮耀之星”“學習之星”等的評選活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生。

17.制定優(yōu)秀生和特長生的培養(yǎng)目標，分解任務，責任到人，組成結對幫扶，要求幫扶教師每周對幫扶學生談話一次，每月一次家訪，落實教師考核方案中捆綁評價的加減分制度。加大對優(yōu)秀生和特長生的培養(yǎng)和獎勵力度。

（六）落實關注每個學生全面發(fā)展的工作。

18.尊重學生人格，關注個體差異，實行分類指導，因材施教。控制學生在校的時間和作業(yè)量，嚴格落實“雙減”要求，執(zhí)行市縣的有關教學規(guī)定，減輕學生負擔，堅持周一至周五只準布置晚輔以外的語文、數(shù)學、英語的一科作業(yè)，八九年級物理、化學隔天布置一次，作業(yè)時間必須控制在半個小時以內，杜絕布置機械性、重復性作業(yè)，提倡布置開放式作業(yè)、探究性作業(yè)，層次性作業(yè)，逐步改變學生的學習方式。每周進行一次作業(yè)調查問卷，對違反要求的教師批評指正，對多次違反的扣師德量化積分。

19.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范學生的書寫及作業(yè)、答題格式等日常學習的行為等。

20.加強對學生的安全教育、心理健康教育、青春期教育和防邪教教育，促使學生的身心健康成長。

21.重視家庭教育，加強教師和家長之間的溝通與合作，提升教育合力，通過家訪、學生家長會、家長學校、家長教育委員會等形式，構建學校、家庭、社會三位一體的教育管理網(wǎng)絡，提高教育教學的成效。

（七）落實校本培訓，提高教師業(yè)務水平

22.堅持每兩周一次理論學習制度，要求教師認真學習，撰寫個人心得體會，對學習體會及時檢查。通過學習的深入，形成良好的學風，取長補短，全面提高教師隊伍的理論水平和教學水平。

23.教科室要以校主導課題和“信息化生態(tài)課堂”特色教育創(chuàng)建、微課教學研究等做好研究課題的立項和過程管理工作，及時督促課題結題，并做好服務工作，樹立問題就是課題的意識，加強課題研究的應用與推廣，及時解決教師教學中出現(xiàn)的問題，使科研成果真正服務于教學。

（八）落實分片聯(lián)研等工作計劃，積極融入第二初級中學聯(lián)盟體，取長補短，切實提高學校教育教學水平。

24.定期召開會議共商學校發(fā)展、教師專業(yè)成長等事務，積極組織我校教師與聯(lián)盟體學校教師相互之間進行線上線下教學觀摩、交流研討、教學資源共享。

（九）落實教導處常規(guī)工作，確保我校教育教學工作的順利進行。

25.做好學籍管理、圖書征訂、試題印刷、檔案管理、實驗教室、功能教室管理等日常事務。

總之，本學期工作將緊張而忙碌，我們要進一步堅定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為學校的教育質量再上新臺階再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗！

臨沭縣紅石湖實驗學校

2026年3月5日