2020年臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)工作計劃

 

臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)教研工作的總體思路是：圍繞縣教研室的教育教研工作思路，秉承“培養(yǎng)具有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以實現(xiàn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化管理，深化研究，努力提高學(xué)校管理水平，打造特色學(xué)校，提升師生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育健康、和諧發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)校課程管理

1、嚴(yán)格按照市縣課程設(shè)置方案開足開齊課程，教師嚴(yán)格按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量等違規(guī)行為，制定相應(yīng)的制度措施，做到“三嚴(yán)兩注重”，對教師上課情況進(jìn)行跟蹤督查；

2、做好考查學(xué)科的上課質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)地方與學(xué)校課程的開發(fā)與利用；加強(qiáng)音體美、信息技術(shù)、綜合實踐活動、地方與學(xué)校課程等的教學(xué)研究和課程實施。堅持考查學(xué)科技能抽測，采用過程質(zhì)量抽測與定期抽測相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)校開課效果。

3、突出校本課程的開發(fā)和實施。開發(fā)具有地方特色的校本課程并加以實施，目前我校在校本課程開放上仍存在著認(rèn)識不足，氛圍不夠等問題，本學(xué)期仍要致力于校本課程的開發(fā)與使用，做到規(guī)范上課，在實踐中找出問題加以完善，逐步形成具有自身特色的校本課程。

4、落實好課后服務(wù)，讓知識教育與藝術(shù)教育齊頭并進(jìn)。

二、重視教學(xué)常規(guī)落實

1、切實抓好備課，全面提高課堂教學(xué)效率

備好課是上好課的前提，也是提高課堂教學(xué)效率的必要手段。根據(jù)縣教研室小學(xué)部常規(guī)業(yè)務(wù)要求，制定各項制度規(guī)范教師備課行為，加強(qiáng)對備課的督查力度，把備課變?yōu)樽杂X行為，杜絕上課、備課兩張皮行為，努力提高備課效益，打造高效課堂。繼續(xù)倡導(dǎo)備課督查方式的改革創(chuàng)新，開展“說課式”、“答辯式”、“隨考式”“比賽式”及“以考代備式”等備課活動，通過開展各種比賽活動，督促、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、研究教材，加強(qiáng)教師對教材的理解和把握。認(rèn)真利用好縣大集備成果。我縣大集備成果是在臨沂市小學(xué)各科教學(xué)策略的基礎(chǔ)上結(jié)合新的教學(xué)理念編制的，強(qiáng)化教師的目標(biāo)意識和訓(xùn)練意識，加強(qiáng)大集體備課運用的監(jiān)控，使之落實到具體教學(xué)中。加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理，通過“推門聽課”、“課堂教學(xué)調(diào)研”等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學(xué)的要求，落實學(xué)生的主體地位，努力實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達(dá)到教師真實備課、高效上課，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)最優(yōu)化

教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保障。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，堅持學(xué)校教研組半月查，學(xué)校教導(dǎo)處月查業(yè)務(wù)檢評指導(dǎo)制度，重點加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、考試的監(jiān)控，逐步建立完善的教學(xué)管理優(yōu)化機(jī)制。繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、聽課評課、實驗教學(xué)等各方面工作的實效、高效。為提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，教務(wù)處將組織骨干教師積極探索創(chuàng)新，設(shè)計各科實踐性作業(yè)、情景作業(yè)，要求作業(yè)內(nèi)容個性化、生活化和社會化，作業(yè)形式開放、探究和合作，設(shè)計出生動活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè)，并把這些作業(yè)作為模板，全體教師共同使用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享，提升學(xué)生作業(yè)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開展“說課式”、“答辯式”、“隨考式”、“比賽式”備課活動，重視教師對教材的理解和把握，提高備課實效，讓備課真正為上課服務(wù)。要加強(qiáng)上課的規(guī)范化管理，杜絕不良課堂教學(xué)行為。繼續(xù)抓好學(xué)生寫字教學(xué)。要求教師充分利用好晨午練活動時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字，尤其要用好學(xué)生手中的寫字教材，教師要對學(xué)生的寫字加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期將通過寫字培訓(xùn)和寫字比賽、抽測等活動提高學(xué)生寫字的積極性及教師指導(dǎo)寫字的實效性。

3、抓實語文主題學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)

開展語文主題學(xué)習(xí)活動，對各種課型進(jìn)行深入的研究和實踐，以多輪次的校內(nèi)外課堂教學(xué)研討為途徑，不斷優(yōu)化課型模式，強(qiáng)化課堂效率。重視語文主題學(xué)習(xí)課型的研討力度，借助縣教研室組織的骨干教師備課，教研組長負(fù)責(zé)研討工作，各年級組在學(xué)習(xí)每個單元前，必須全組內(nèi)的成員參加，提前安排好研討的內(nèi)容，做到整個單元主題教育的全面把握。對單元預(yù)習(xí)課、單元集中識字課、識字卡、單元精讀課、單元群文閱讀課、單元習(xí)作課等課型進(jìn)行研討，也就是重點解決x+1,；1+1；1+x等內(nèi)容的掌握。

做好學(xué)生的課內(nèi)閱讀活動，充分運用好校園圖書，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、運用，讓學(xué)生多讀書、多思考，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、理解能力、語言表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、狠抓教學(xué)質(zhì)量提升

1．強(qiáng)化質(zhì)量中心意識。學(xué)校工作的核心是教學(xué)質(zhì)量，也是學(xué)校工作的牛鼻子。要強(qiáng)化質(zhì)量中心意識，把教學(xué)質(zhì)量的提升放在學(xué)校工作的第一位。堅持規(guī)范辦學(xué)，提高效率，堅決制止隨意增減課時、無效備課、低效教學(xué)等現(xiàn)象的發(fā)生；要采取符合素質(zhì)教育精神的新措施、新辦法，通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)置、提高課堂訓(xùn)練效果等措施提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期各學(xué)科組將制定具體的教學(xué)教研活動，利用骨干教師上示范課、青年教師上研討課等方式，使教師的課堂教學(xué)水平上臺階。同時開展問題研究、集體備課、語文“主題學(xué)習(xí)”等各種活動，幫助教師解決教學(xué)中的各種困惑及問題。各學(xué)科教研組長將根據(jù)教導(dǎo)處的活動安排，定時、定點、定內(nèi)容進(jìn)行各項教學(xué)技能評比、知識培訓(xùn)，切實提高教師的教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平。

3.教學(xué)質(zhì)量的均衡是學(xué)校均衡發(fā)展的重要指標(biāo)。2019年下半年，將定班級、定教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的重點監(jiān)測，通過不定時抽測，開展教學(xué)質(zhì)量分析會等方式幫助教師總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對策、促進(jìn)提升，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。同時提高精致化管理水平，突出抓好課堂教學(xué)的過程檢查評估，落實好單元過關(guān)，組織學(xué)生做好補(bǔ)償練習(xí)，及時進(jìn)行單元質(zhì)量分析。繼續(xù)抓好小學(xué)寫字水平抽查、英語口語抽測、蓓蕾讀書活動的開展。

4、以制度為導(dǎo)向，調(diào)動教師教學(xué)的積極性。制定并實施《教學(xué)質(zhì)量評比制度》、《月質(zhì)量調(diào)研制度》、《教師評估制度》等，以制度為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)校教師教學(xué)工作的積極性。

5、強(qiáng)化弱師、弱生的指導(dǎo)監(jiān)控，促進(jìn)質(zhì)量均衡發(fā)展。

（1）加強(qiáng)弱師的管理。深入課堂，找準(zhǔn)存在的問題，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)跟進(jìn)、幫扶。

（2）加強(qiáng)弱生的輔導(dǎo)，一是從評估制度上重視弱生的提高，引領(lǐng)教師重視弱生的輔導(dǎo)；二是制定相關(guān)的制度、政策，促進(jìn)弱生的輔導(dǎo)。

6、加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。定期或不定期對教師教學(xué)計劃完成情況進(jìn)行督促、檢查、指導(dǎo)、檢測。

四、深化課堂教學(xué)改革

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，重點開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，努力提高教學(xué)效率；二是加強(qiáng)教材研究，提高廣大教師把握教材、處理教材的能力；三是加強(qiáng)課堂督促，提高課堂實施的效度，使教材研究和課堂研究的成果取得顯著成效；四是加強(qiáng)考查學(xué)科的技能測試，全面了解各班級教學(xué)質(zhì)量。

五、加大骨干培養(yǎng)力度

1、加強(qiáng)教材培訓(xùn)。新一輪道德與法治、科學(xué)教材正處于更新期，為使廣大教師迅速熟悉新教材，理解新教材，學(xué)校將開展新教材培訓(xùn)活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材及教法，提高教師運用新教材的能力。各學(xué)科每月組織一定量的教研活動，通過集備、課堂觀摩、理論學(xué)習(xí)等方式，廣泛開展學(xué)科教材研討活動，以解決一線教師教學(xué)中的實際問題，從問題和需要出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)科教材專題研究。同時嚴(yán)格組織教師理論知識競賽，通過嚴(yán)格的考試，組織教師努力研究教材教法。

2、重視學(xué)科骨干人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。同時通過教學(xué)能手公開課、教材培訓(xùn)等教學(xué)研討、培訓(xùn)、交流活動，使其成為縣市學(xué)科教學(xué)的帶頭人。

3.注重青年教師的培養(yǎng)，使其脫穎而出，迅速成長。為加速青年教師的成長，定時、定點組織語數(shù)英骨干教師示范課、青年教師研討課、比賽課等活動，為青年教師搭建成長平臺、鍛煉的舞臺。

六、強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

1.加強(qiáng)特長生培養(yǎng)力度，以“小學(xué)生特長展示”、“蓓蕾讀書展示”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動為依托，繼續(xù)培養(yǎng)特長學(xué)生；以“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試”為依托鼓勵全面發(fā)展的學(xué)生脫穎而出，促進(jìn)名生的發(fā)展。

2.在“蓓蕾讀書工程”實施過程中，努力構(gòu)建“書香校園”、“書香班級”“書香家庭”。圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，建立課內(nèi)外結(jié)合的讀書活動基地，讓學(xué)生的興趣、愛好、特長得以充分展示。為促進(jìn)此項活動的深入開展，繼續(xù)推進(jìn)蓓蕾讀書活動。

3.突出抓好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。習(xí)慣可以影響一個人的性格和命運，其重要性不言而喻。然而習(xí)慣的培養(yǎng)卻不是一朝一夕就可以形成的，它需要天長日久的水滴石穿。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，各班級需要做長期的、耐心細(xì)致的工作，要進(jìn)一步加大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的力度，制定具體可行的措施，注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、奮發(fā)向上的精神，及培養(yǎng)他們獨立思考問題的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、自覺閱讀的習(xí)慣等等，讓這些習(xí)慣伴他們幸福一生。

4.以“愛班級、愛學(xué)校、愛父母、講誠信”為主題，本學(xué)年以“習(xí)慣養(yǎng)成年”作為主線，分年級重點落實某一項和幾項習(xí)慣，分層次、分步驟進(jìn)行實施，全面實施養(yǎng)成教育。

5.通過藝術(shù)節(jié)和重大節(jié)假日等活動，給學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)、展示、發(fā)展和交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、特色發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。

6.確立綜合練字教學(xué)模式，把練字滲透到各學(xué)科教學(xué)和校本教學(xué)。同時在學(xué)校門廳處建立書寫展示平臺，每個語文教研組負(fù)責(zé)每周更換一次。繼續(xù)執(zhí)行書寫卷面分制度，努力實現(xiàn)全體學(xué)生書寫水平的大提高。堅持寫字考級和升級制度，促進(jìn)學(xué)生寫字水平不斷提高。

7.各個校本課程小組要重視對學(xué)生特長的輔導(dǎo)，集中選拔優(yōu)秀學(xué)生，對其重點輔導(dǎo)，做好特長展示活動。此項也作為校本課程的評價內(nèi)容的一部分。開展好校本課程家長開放日和展示活動，搭建展示的舞臺。

8.重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)，分周分內(nèi)容對弟子規(guī)、笠翁對韻、古詩誦讀等內(nèi)容進(jìn)行落實，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。

9.加強(qiáng)管理各功能教室，要提高利用率，實現(xiàn)資源最大化使用，為學(xué)生素質(zhì)的提高提供資源。尤其是閱覽室、乒乓球室、舞蹈室、書法教室、音樂教室、實驗室、微機(jī)室、科學(xué)探究室等各功能室。

七、、推進(jìn)教育信息化發(fā)展

1、加強(qiáng)教育信息化與課堂教學(xué)深度融合的研究和落實，促進(jìn)教育信息化與教學(xué)的結(jié)合。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展，充分利用教育信息化手段開展省時高效的網(wǎng)絡(luò)集備、教師培訓(xùn)等教研活動。

3、加強(qiáng)白板使用的研究，充分發(fā)揮電子白板在教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效率。開展信息化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，讓教師靈活地運用白板等多媒體手段熟練地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到信息化教學(xué)與常規(guī)教學(xué)高度融合。

 

 

臨沭縣第五實驗小學(xué)

二〇二〇年一月

附：教學(xué)教研主要工作安排

 

姓名	開學(xué)后開展的各項工作	本學(xué)期打算開展的工作
季維偉	1、骨干教師公開課 2、年級組集體備課 3、常規(guī)檢查 4、一年級漢語拼音線上教學(xué)研討5、常規(guī)培訓(xùn)  6、常規(guī)檢查                               7、語文主題學(xué)習(xí)磨課   8、經(jīng)典誦讀大賽各項活動	1、新教師亮相課 2、各年級經(jīng)典誦讀活動 3、年級組讀書活動經(jīng)驗交流 4、詩詞大賽活動（選拔參加市級）5.新老教師結(jié)對幫扶
沈如燕	1、數(shù)學(xué)常規(guī)培訓(xùn) 2、骨干教師示范課 3、數(shù)學(xué)常規(guī)展評活動 4、數(shù)學(xué)集體備課	1、新教師亮相課 2、數(shù)學(xué)教師常態(tài)課 3、數(shù)學(xué)速算大賽 4、數(shù)學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查5、數(shù)學(xué)集體備課 6、學(xué)習(xí)名家課堂
王大磊	1、兩次集體備課 2、1次公開課 3、四次磨課 4、	1、抓好集體備課，備整冊-備單元-備課時 2、開展好教研活動，公開課-亮相課-示范課-常態(tài)課 3、落實好英語和美術(shù)的抽測 4、開展好每月一次常規(guī)檢查
王玉亮	1、科技創(chuàng)新大賽 2、道德與法治、科學(xué)教材線上培訓(xùn) 3、 4、	1、 2、 3、 4、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

臨沭縣第五實驗小學(xué)2020年主要工作安排

一月份

1. 匯總教師量化成績

2. 進(jìn)行期末考試

3. 公示教師綜合量化成績

4、制定全年教學(xué)教研工作計劃

三月份

1. 參加全縣教研工作會議（教導(dǎo)處）

2. 組織教師參加全縣小學(xué)科學(xué)實驗培訓(xùn)（袁秋成）

3. 轉(zhuǎn)發(fā)制訂教學(xué)進(jìn)度表（教導(dǎo)處）

4. 利用讓教師“兩學(xué)一上”教學(xué)用書學(xué)習(xí)測評題. （教導(dǎo)處）

5.規(guī)定各年級學(xué)生閱讀書目和古詩文背誦內(nèi)容.（季維偉）

6.規(guī)定教師三筆字練習(xí)和學(xué)生書寫內(nèi)容. （季維偉）

7.教導(dǎo)處組織兩學(xué)一上學(xué)習(xí)測試（教導(dǎo)處）

8.組織綜合學(xué)科編制兩學(xué)一上測試題。（教導(dǎo)處）

9．組織校本開課并制定評估方案。（教導(dǎo)處）

10. 組織市、縣級教學(xué)能手教學(xué)新秀示范課活動（教導(dǎo)處）

11.組織小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選（季維偉）

四月份

1.組織教師參加縣小學(xué)各學(xué)科分課型研究教學(xué)研討會（教導(dǎo)處）

2.“兩學(xué)一上”學(xué)習(xí)測試（教導(dǎo)處）

3. 組織教師參加小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會；（教導(dǎo)處）

4. 組織教師參加美術(shù)教學(xué)研討會（教導(dǎo)處）

5．小學(xué)生習(xí)作競賽及小學(xué)生特長生選拔（季維偉和袁秋成）

6．各年級學(xué)生綜合素質(zhì)測試。（沈如燕 季維偉）

7．進(jìn)行月質(zhì)量調(diào)研（邢連強(qiáng)）

8.道德與法制教師理論競賽（季維偉）

9.組織學(xué)生古詩文誦讀考評和寫字考評并發(fā)教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎（季維偉）

10.組織學(xué)生口算和速算比賽 （沈如燕）

11.組織教學(xué)常規(guī)檢查并通報 （教導(dǎo)處）

12.組織參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)專題研討會 （沈如燕）

13.組織參加縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（季維偉）

14.參加縣小學(xué)生習(xí)作競賽 （季維偉）

15.參加縣小學(xué)道德與法制教師理論競賽  （季維偉）

五月份

1. 參加縣小學(xué)生特長展示 （教導(dǎo)處）

2. 組織教師參加縣“兩學(xué)一上”學(xué)習(xí)測試 （教導(dǎo)處）

3. 組織小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)展示 （教導(dǎo)處）

4. 組織教師綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比 （袁秋成）

5. 小學(xué)月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研 （教導(dǎo)處）

6.組織各學(xué)科課程資源評比 （教導(dǎo)處）

7.組織學(xué)生朗誦和講故事比賽 （季維偉）

8.組織教學(xué)常規(guī)檢查并通報 （教導(dǎo)處）

六月份

1.迎接小學(xué)教學(xué)專項督導(dǎo) （教導(dǎo)處）

2.組織六年級畢業(yè)考試 （教導(dǎo)處）

3.小學(xué)課程資源評比（教導(dǎo)處）

4. 組織教學(xué)常規(guī)檢查并通報（教導(dǎo)處）

5.分項匯總教師量化（教導(dǎo)處）

6.校本課程的考核（教導(dǎo)處）

七月份

1. 組織小學(xué)期末考試（教導(dǎo)處）

2. 公示教師綜合量化（教導(dǎo)處）

八月份

1.組織校本研修培訓(xùn)工作。（教導(dǎo)處）

2.對新調(diào)入教師進(jìn)行制度、常規(guī)培訓(xùn)工作。（教導(dǎo)處）

3.分發(fā)教科書和各類作業(yè)。（教導(dǎo)處）

4.組織參加省遠(yuǎn)程研修。（沈如燕）

5.新生分班工作。（教導(dǎo)處）

九月份

1.制定各學(xué)科教研工作計劃。

1.參加小學(xué)語文新教材培訓(xùn)。（季維偉）

2.參加全縣語文大集體備課活動。（季維偉 王玉亮 高靜）

3.參加全市小學(xué)語文大集體備課活動。（季維偉 王玉亮 高靜）

4.組織開展骨干教師公開課。（季維偉 王玉亮 高靜）

5.組織語文教師寫字培訓(xùn)。（季維偉 王玉亮 高靜）

6.組織臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。（季維偉 王玉亮 高靜）

7.臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。（教導(dǎo)處）

8.組織小學(xué)數(shù)學(xué)校級優(yōu)質(zhì)課評比。（沈如燕、郇志虎）

9.組織小學(xué)數(shù)學(xué)校級新教師亮相課。（沈如燕、郇志虎）

10.縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課磨課活動。（沈如燕、郇志虎）

11.參加縣小學(xué)教研員論壇活動。（沈如燕、郇志虎）

12.參加全市小學(xué)英語拼讀教學(xué)專項研討活動暨拼讀訓(xùn)練培訓(xùn)活動(王大磊）

13.組織準(zhǔn)備英語優(yōu)質(zhì)課評比參賽工作(王大磊）

14.組織科學(xué)、道德與法治教材培訓(xùn)。（袁秋成）

15.組織參加全市小學(xué)道德與法治、科學(xué)名師兼職教研員上實踐課活動。（袁秋成）

16.組織綜合學(xué)科新教師匯報課。（袁秋成 王大磊 張新磊）

17.進(jìn)行綜合學(xué)科兩學(xué)一上命題（王大磊 張新磊）

18.綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課校級評選磨課。（袁秋成 王大磊 張新磊）

十月份

1.參加全縣小學(xué)語文寫字教學(xué)研討會。（季維偉）

2.參加小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比。（季維偉 王玉亮 高靜）

3.組織新教師亮相課。（季維偉 王玉亮 高靜）

4.組織臨沭縣第五實驗小學(xué)教師書法提升培訓(xùn)。（季維偉 王玉亮 高靜）

5.臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。（季維偉 王玉亮 高靜）

6.組織數(shù)學(xué)集體備課活動。 （沈如燕、劉敏)

7.雙周數(shù)學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。 (沈如燕、郇志虎)

8..骨干教師執(zhí)教公開課。 （沈如燕、劉敏)

9.參加教研室組織的各項活動。 (沈如燕、郇志虎)

10.參加市名師教學(xué)聽課活動。 (沈如燕、郇志虎)

11.組織英語優(yōu)質(zhì)課評比

12.小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理調(diào)研

13.參加全市小學(xué)英語單元整體教學(xué)課堂研討活動

14.準(zhǔn)備參加第二屆小學(xué)生英語風(fēng)采大賽的人員選取和培訓(xùn)

15.第二周考查學(xué)科考察，完成統(tǒng)計表，成績用等級ABCD表示，分學(xué)科從低年級至高年級自上而下排列，交組長收齊整理，裝訂封面后送教導(dǎo)處。

16.進(jìn)行綜合學(xué)科卷面抽測。

17.本月最后一周進(jìn)行常規(guī)檢查。

18.組織參加全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研討會

19.進(jìn)行綜合學(xué)科兩學(xué)一上測試（由學(xué)科組長負(fù)責(zé)閱卷、匯總、上交教導(dǎo)處）

20.美術(shù)技能大賽選拔與培養(yǎng)。

十一月份

1.參加全縣小學(xué)教師理論競賽暨“兩學(xué)一上”階段測試。（教導(dǎo)處）

2.參加全市小學(xué)語文青年骨干教師集體學(xué)習(xí)活動。（季維偉 王玉亮 高靜）

3.組織臨沭縣第五實驗小學(xué)教師書法提升培訓(xùn)。（季維偉 王玉亮 高靜）

4.臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。（教導(dǎo)處）

5.雙周業(yè)務(wù)檢查。 （沈如燕、郇志虎）

6.組織數(shù)學(xué)集體備課活動。 （沈如燕、郇志虎）

7.組織數(shù)學(xué)速算比賽活動。 （沈如燕、郇志虎）

8.舉行數(shù)學(xué)教師常態(tài)課活動。 （沈如燕、郇志虎）

9.舉辦全縣第二屆小學(xué)生英語風(fēng)采大賽

10.參加全市進(jìn)行“雙線英語”項目暨信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)深度融合實驗階段總結(jié)及現(xiàn)場展示活動

11.第二周考查學(xué)科考察，完成統(tǒng)計表，成績用等級ABCD表示，分學(xué)科從低年級至高年級自上而下排列，交組長收齊整理，裝訂封面后送教導(dǎo)處。

12.進(jìn)行綜合學(xué)科技能抽測。

13.進(jìn)行綜合學(xué)科“上好一節(jié)精品課”聽評活動，為教學(xué)督導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

14.本月最后一周進(jìn)行常規(guī)檢查。

十二月份

1.總結(jié)19年工作，制定20年工作計劃。（教導(dǎo)處）

2.準(zhǔn)備教學(xué)專項督導(dǎo)。（教導(dǎo)處）

3.臨沭縣第五實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。（教導(dǎo)處）

4.制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，準(zhǔn)備期末考試。（教導(dǎo)處）

5.組織數(shù)學(xué)集體備課活動。 （沈如燕、郇志虎）