集體備課作為教師合作、探討的一種有效形式，對于發(fā)揮教師團隊合作精神、取長補短，具有不可缺少的作用。特別是在雙減教育背景下，為保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進教師們更好地思考和發(fā)展，店頭鎮(zhèn)中心小學(xué)全體英語老師在9月23日組織了三至六年級Unit2集體備課活動，研討結(jié)束后，我們接著對一二單元的內(nèi)容進行了測試，測試側(cè)重于新理念、單元主題意義以及教材內(nèi)容的理解，老師們單人單桌分年級入座，拿到試卷后，奮筆疾書。交完卷的老師移步到備課展示區(qū)，翻看他人備課，學(xué)人之長補己之短！

本次理論測試一改往常模式，我們考試的題目都是最新的學(xué)習(xí)理論知識，如繪制大觀念下的思維導(dǎo)圖、逆向教學(xué)設(shè)計、單元整體教學(xué)等知識，通過考試，發(fā)現(xiàn)老師們的學(xué)習(xí)成果比較顯著！

一個人的聰明有限，眾人的智慧無窮。通過這次集體備課活動，店頭小英團隊的全體成員都增強了集體備課意識，同時提高了教師們的教研熱情，更是促進了新教師的快速成長！We haven't finished yet. We are still on the way.