一、指導(dǎo)思想

2022年學(xué)校深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和教育部《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》指示精神，依據(jù)縣教體局工作總體部署，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量這一核心工作，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞一個中心抓好五項工作。一個中心即全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。五項工作是：一是抓好九年級的備考迎考工作，力爭初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試有所突破；二是抓好學(xué)科和學(xué)校教學(xué)特色品牌的創(chuàng)建，力爭名師培育有成色；三是抓好教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，增強學(xué)校的軟實力和學(xué)校持續(xù)發(fā)展能力；四是抓好高效課堂建設(shè)的推進，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益；五是抓好教學(xué)的精致化管理工作，提升課程實施水平。

二、工作目標(biāo)

1、進一步落實各項常規(guī)，加強教師尤其是青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師業(yè)務(wù)能力，提升整體教學(xué)水平，構(gòu)建高效課堂。

2、充分運用現(xiàn)代教育資源，加強網(wǎng)絡(luò)教研工作，開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合過關(guān)達(dá)標(biāo)活動。

3、立足課堂，開展形式多樣的教研活動，以“提升參與度、達(dá)成度”為主題，推行“合作共同體的”構(gòu)建，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，追求教學(xué)效率和效果。

4、加強對“三生”的輔導(dǎo)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、再創(chuàng)佳績。

5、加強校本研訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，力爭教師在各項教學(xué)論文，教學(xué)競賽及學(xué)生的競賽等活動中獲獎人數(shù)比上一年有所增加?

三、工作重點

1、強化教學(xué)常規(guī)管理，尤其通過加強對同步學(xué)習(xí)的使用和落實，切實落實狀態(tài)教學(xué)、有效教學(xué)，從提升教師教學(xué)水平入手提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。

2、促進教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，促進青年教師成長，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍，以教學(xué)理念引領(lǐng)、指導(dǎo)教學(xué)行為，加強教師的業(yè)務(wù)能力考核，推動教師隊伍建設(shè)。

3、加強學(xué)法研究和指導(dǎo)，滲透學(xué)習(xí)策略，加強對“三生”的輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

4、開足、開齊學(xué)校和地方課程，落實國家課程方案。

5、促進學(xué)生自主發(fā)展。在七年級加強行為習(xí)慣培養(yǎng)和理想信念培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理，養(yǎng)成自覺參與、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的預(yù)習(xí)、聽講、思考、復(fù)習(xí)等習(xí)慣。二是落實“雙減”要求，減負(fù)增效，學(xué)校建立完善學(xué)生作業(yè)調(diào)控機制，加強作業(yè)設(shè)計研究，創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)時間，嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，不斷提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。三是研究學(xué)科核心素養(yǎng)在課程、教學(xué)中落實的方式方法，通過開展教師全員培訓(xùn)等活動，把核心素養(yǎng)要求落實到各學(xué)科的教學(xué)中。

4.推動學(xué)生閱讀能力提升。重視學(xué)生閱讀，根據(jù)學(xué)生的特點，通過自主性的閱讀體驗實踐活動，適當(dāng)增大閱讀量，擴大閱讀面。重點解決好課內(nèi)閱讀問題，加強課堂閱讀教學(xué)和閱讀指導(dǎo)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，形成“大閱讀”格局。一是構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“班級讀書角”、“學(xué)校讀書角”等書庫建設(shè)，擴大學(xué)生閱讀量，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。二是將大閱讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，利用閱讀課組織豐富多彩的班級讀書活動。三是搭建閱讀活動平臺。開展誦讀《弟子規(guī)》及各類“讀書活動”，創(chuàng)新閱讀方式，提高學(xué)生的讀寫能力，讓師生共享讀書的樂趣。

6、充分運用現(xiàn)代教育資源，深化信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合課例研究。深入推進中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生互動方式等方面進行深入探索，加快促進課堂教學(xué)的優(yōu)化，提高信息化、現(xiàn)代化水平。

具體工作和要求如下：

（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局制定的教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)月檢。

1、實行隨堂聽課、推門聽課，檢查（抽查）備課情況、上課情況。每兩周進行一次教案、作業(yè)、聽課等方面的綜合檢查。每個月底，組織人員對全體教師的教案、作業(yè)、聽課，教研（備課）組的活動材料等進行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案并納入綜合考評。

2、 加大診斷補償力度，加強對質(zhì)量檢測題目的質(zhì)量使用的監(jiān)測。及時召開成績分析會、班級會商會和家長會。

3、加強對學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以預(yù)習(xí)作業(yè)或課堂預(yù)習(xí)檢測，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（二）加強教學(xué)研究，開展主題教研活動。

1、加強對集體備課的管理，包組教干按時參加集體備課，并調(diào)度教學(xué)計劃完成情況，確實用集體備課凝聚團體智慧形成合力。

2、要求各教研組結(jié)合學(xué)科特點，探索適合自己學(xué)科特點的教學(xué)模式，繼續(xù)在理科和英語學(xué)科推進“預(yù)習(xí)前置、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組探究、有效反饋”模式。并進一步輻射到其他學(xué)科。

3、采取示范課、匯報課、先導(dǎo)課、研究課等方式，深入磨課，開展“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合過關(guān)達(dá)標(biāo)活動”力爭創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校的作用。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

1、加強骨干教師管理，發(fā)揮其輻射作用。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,尤其加強對教研組長、十百千工程培養(yǎng)對象和教學(xué)能手的使用，切實發(fā)揮其輻射作用,開展好公開課或者講座做好幫扶工作。2、加強青年教師培養(yǎng),促使學(xué)習(xí)型教師隊伍盡快形成。

青年教師要上好匯報課，積極拜師。繼續(xù)開展青年教師成長課活動，每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導(dǎo),聽、評課要有書面材料，結(jié)對輔導(dǎo)落到實處。明確教研目標(biāo)，豐富內(nèi)涵。

1. 認(rèn)真組織教師參加各級組織的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)、評比工作。

（四）、繼續(xù)利用教育平臺，開展“一師一優(yōu)課活動”活動。

1、鼓勵個人課題研究，課題建立和研究完成情況納入量化考核。。

2、加強微課資源建設(shè)，構(gòu)建個人資源庫。

3、充分利用利用教育平臺，開展“一師一優(yōu)課活動”的上傳和觀課評課活動。

（五）繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，開足開齊地方課程。

1、充分利用好課堂陣地，開足、開齊、開發(fā)地方、學(xué)校教育課程，繼續(xù)推進寫字、韻柳等校本課程的進一步開發(fā)和利用。

2、積極開展第二課堂活動，做好小記者站建設(shè)，開展各種各樣的興趣小組活動，捧腹學(xué)生的課外生活。

3、重視青少年學(xué)生和教師的心理健康。開展以心理健康教育為主的探索和活動，培養(yǎng)學(xué)生自知、自學(xué)、自立、自強以及樂觀、豁達(dá)、進取、堅強、果斷等良好心理品質(zhì)。

4、充分利用圖書資源，定時開放閱覽室；開展師生讀書活動，構(gòu)建書香校園。

（六）關(guān)注“三生”，做好“培優(yōu)、補差、發(fā)展特長”的工作

給予尖子生以關(guān)注，不時發(fā)掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動尖子生的非智力因素，鼓舞冒尖。加強邊緣生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，做好促優(yōu)工作。

對特長生多層面引導(dǎo)、廣角度賞識，寬視野發(fā)掘，為他們創(chuàng)設(shè)時間，提供空間，展開豐厚多彩的活動。在增強音、體、美課堂教學(xué)的同時，充沛展開第二課堂活動，培育學(xué)生的興趣為他們提供展示自自己的平臺。

研究“學(xué)困生”的家庭、社會、學(xué)校及學(xué)生個體內(nèi)部因素，調(diào)查剖析“學(xué)困生”的不良行為習(xí)慣，研究轉(zhuǎn)化措施，課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”及相應(yīng)的指導(dǎo)戰(zhàn)略等。不只對學(xué)困生心理輔導(dǎo)，還在學(xué)業(yè)上給予輔導(dǎo)和協(xié)助，多方努力使學(xué)困生擺脫學(xué)困，促其重新走上自信而健康的生長之路。

（七）加強教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平

1、、強化服務(wù)意識，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

2、加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。

3、把好資料印刷關(guān)，最大限度減少資源浪費。

4、做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。

5、繼續(xù)做好評教評學(xué)，開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。

四、具體日程安排。

臨沭縣店頭鎮(zhèn)店頭初級中學(xué)

2022年2月