2022年我鎮(zhèn)小學(xué)英語教研組工作的總體思路和目標(biāo)是：堅(jiān)持以“素質(zhì)教育”為中心，“以人為本”的原則，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”為主要職能，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以提高學(xué)生的口語和書寫為重點(diǎn)，積極探討研究教材，落實(shí)“兩學(xué)一上”，積極參與探究英語單元主題式教學(xué)，五六年級(jí)開展自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)英語教師的教研教學(xué)能力的提升。本學(xué)期的英語教研活動(dòng)如下：

1、繼續(xù)落實(shí)“兩學(xué)一上”，主動(dòng)探究單元主題式教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

繼續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一上”活動(dòng)，引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書的學(xué)習(xí)，特別是教學(xué)用書的學(xué)習(xí)研究，通過組織集體學(xué)習(xí)，布置個(gè)人自學(xué)等引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過備課答辯、備課開卷考試、閉卷考試等形式引導(dǎo)教師研究教學(xué)用書，把“兩學(xué)”這一基礎(chǔ)性工作做好。同時(shí)引導(dǎo)教師多讀教材，多研究教材，在充分閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行“兩學(xué)”，在“兩學(xué)”基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能保證“一上”的效果。

適時(shí)組織教學(xué)研討會(huì)，切實(shí)解決教學(xué)問題。關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，通過悅讀教材研討，推進(jìn)英語閱讀教學(xué)。

2、五六年級(jí)開展好自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式

積極推進(jìn)這學(xué)期縣里主推的五六年級(jí)小組合作自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，因?yàn)榻虒W(xué)模式初次推進(jìn)，要指導(dǎo)跟蹤好教師的課堂教學(xué)。

3、充分發(fā)揮教研員、骨干教師的帶頭作用，帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展

線上教學(xué)通過骨干教師示范課，線下教學(xué)通過教研員骨干教師示范課、講座及網(wǎng)絡(luò)研討等形式，讓教師明白教學(xué)的具體環(huán)節(jié)是怎樣落實(shí)的。示范課線上直播的形式，或錄像課上傳平臺(tái)形式。

直面教學(xué)問題，還要對(duì)他們的備課進(jìn)行詳細(xì)檢查，并對(duì)各教師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。繼續(xù)鼓勵(lì)老師們用思維圖的形式，理清教學(xué)的核心問題。另外，要求教師撰寫教學(xué)反思，對(duì)于教學(xué)中的困惑能夠大膽提出，大家一起商討，共同進(jìn)步。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的達(dá)成度。

（1）堅(jiān)持面向全體學(xué)生，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，按照素質(zhì)教育要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量的工作思路，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn).進(jìn)一步樹立科學(xué)的、綠色的質(zhì)量觀，搞好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)與調(diào)研，抓實(shí)每一名教師的教學(xué)，抓細(xì)每一堂課的優(yōu)化，抓好每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心經(jīng)營(yíng)好教育的每一項(xiàng)工作。

（2）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。學(xué)生健康、全面的發(fā)展是教育的本分和主體。教師發(fā)展的根本目的在于為了學(xué)生更好地發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)，我們堅(jiān)持“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展”的思路，一手抓小學(xué)生的基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面發(fā)展，一手抓特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

5、以學(xué)生的口語和書寫為中心，不斷促進(jìn)學(xué)生技能的發(fā)展

在平常的教學(xué)中，中心小學(xué)會(huì)采取不定時(shí)抽查英語口語和書寫，并對(duì)各學(xué)校進(jìn)行量化。為了提高口語和書寫質(zhì)量，我們教師一定要做好表率，學(xué)高為師，身正為范，只有教師先做好榜樣，帶個(gè)好頭，在課堂上用流利的口語教學(xué)，寫好每一個(gè)單詞，學(xué)生自然耳熏目染會(huì)端正態(tài)度寫好，敢于開口說話。口語寫字工作一定要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)，口語納入各校及教師綜合量化積分。所以建議各學(xué)校設(shè)置英語練習(xí)時(shí)間，練習(xí)英語字母、單詞及語句的書寫。

6、抓六年級(jí)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，英語特長(zhǎng)生及學(xué)生英語風(fēng)采

六年級(jí)的學(xué)科素養(yǎng)考查方向：聽力加閱讀。平時(shí)教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的聽力培養(yǎng)和閱讀培養(yǎng)。

英語特長(zhǎng)生培養(yǎng)，提前選苗子，每個(gè)學(xué)校每個(gè)項(xiàng)目參與學(xué)生數(shù)為一名學(xué)生，培養(yǎng)其良好的英語說的素質(zhì)、拼讀素質(zhì)及寫的素質(zhì)（注意今年是三種形式：英語口語和書法）。

英語風(fēng)采大賽，今年設(shè)繪本專場(chǎng)。

附：2022年小學(xué)英語教學(xué)工作安排

2月份

1.組織英語骨干教師進(jìn)行一二單元集體備課學(xué)習(xí)

3月份

1. 組織參加縣英語三四單元教材集體備課學(xué)習(xí)

2. 組織參加縣英語常態(tài)課教學(xué)研討會(huì)

3. 組織鎮(zhèn)線上集體備課

4月份

1. 組織參加縣英語五六單元教材集體備課學(xué)習(xí)

2. 參加臨沂市小學(xué)英語農(nóng)村教學(xué)研討會(huì)

3. 組織鎮(zhèn)小學(xué)生英語特長(zhǎng)比賽

4. 組織鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)展示

5. 組織鎮(zhèn)線上集體備課

5月份

1.組織參加縣小學(xué)生英語特長(zhǎng)展示

2.組織參加縣小學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)展示

3.組織鎮(zhèn)線上集體備課

8月份

1.組織參加縣新學(xué)期英語集體備課活動(dòng)

2.鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn)

3.遠(yuǎn)程研修的組織與學(xué)習(xí)

9月份

1. 籌備縣英語讀書交流會(huì)

2. 組織小學(xué)英語三四單元集體備課（第四聯(lián)盟）

3. 組織教師進(jìn)行英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

4. 參加縣小學(xué)英語研討會(huì)

5. 組織參加縣磨課活動(dòng)

10月份

1.組織小學(xué)英語五六年級(jí)單元集體備課

2.組織組織教師進(jìn)行英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

3.組織參加市優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)活動(dòng)

4.組織小學(xué)英語新教師過關(guān)課

5.組織教研員教師示范課活動(dòng)

6.組織教師進(jìn)行英語新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)

11月份

1.組織鎮(zhèn)級(jí)英語學(xué)科理論比賽

2.組織課堂教學(xué)調(diào)研暨教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

3.迎接縣小學(xué)第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

4.組織參加小學(xué)英語風(fēng)采大賽

5.組織教研員骨干教師示范課活動(dòng)

12月份

1.迎接小學(xué)教學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)

2.迎接市教學(xué)督導(dǎo)

3.總結(jié)2022年工作

4.制訂2023年工作計(jì)劃