學生作息時間(可根據(jù)上級要求實時調(diào)整)
上午：預備：8:00
第一節(jié)：8:10-8:50
第二節(jié)：9:00-9:40
大課間體育活動9:40-10:10
第三節(jié)：10:10-10:50
拓展活動：10:50-11:20（閱讀、口語、文體、特色活動）
下午：練字：1:50-2:20
第一節(jié)：2:30-3:10
第二節(jié)：3:20-4:00
大課間體育活動4:00-4:20
第三節(jié)：4:20-5:00
四、課程表安排
課程設置要堅持五育并舉，突出學生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各科目的教育教學，避免單純文化知識類教學。每天上午、下午兩節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運動時間，適當增加藝術(shù)、勞動、生命教育、公共安全、心理健康教育等內(nèi)容，促進學生身心健康成長。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排,并在“線上教學”開始前三天將課程表上報教務處。
五、具體教學安排:
(一)語文
1.各年級提前備課,保證先周備課,進行合理的課時分配。
2.授課的內(nèi)容以課本、教學參考書為主要依據(jù),布置相應的閱讀、背誦、寫作、查閱資料、測驗等多種方式的作業(yè)，注意作業(yè)量適中，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。
3.教學內(nèi)容以微課為主要形式,通過微課讓學生掌握每課的字詞,概括文章的段落大意以及課文主要內(nèi)容等。其次借助預學卡讓學生預習每課的字詞,概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。課時作業(yè)單講解易錯字,分析重點句子,對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生的自主學習能力。單元過關(guān)單鞏固學習內(nèi)容。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當?shù)剡M行延學單拓展學生的學習內(nèi)容,有效地提高學習效果。也可在完成以上學習任務的基礎(chǔ)上，拓展其他學習內(nèi)容，如：讀書思維導、線上學習實踐性作業(yè)。
4.學習形式上可以村為單位進行學習小組劃分，教師首先監(jiān)督各組組長，定時摸查其學習情況，各組長協(xié)助小組成員保質(zhì)保量完成線上學習任務，督促小組成員學習，確保學習效果。
5.學習效果監(jiān)測形式上，教師定期進行小組學習成果檢測，可測試課時背誦，抽查作業(yè)等，也可測試整個單元的學習內(nèi)容，如：線上測試、口頭抽測學習內(nèi)容。教師不定時的對特殊學生的學習情況進行抽測，做到即時監(jiān)督，保障學習質(zhì)量。
6.檢測形式以組長和家長協(xié)助為主要手段,調(diào)動組長和有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況,對于特殊的學生教師指其進行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答,使學生掌握本課的知識目標對開學之后的深入學習打下良好的基礎(chǔ)。
7.開學之后各班根據(jù)自己的具體的教學內(nèi)容進行測試,有效地檢測網(wǎng)上學習的教學效果。
(二)英語
1.備課
（1）備知識點
要求教師將每一課時的知識點進行整理，把握教學的關(guān)鍵知識點，老師在整理過程中一定不要照搬照抄，要根據(jù)自身教學實際進行優(yōu)化，做到因材施教、因地制宜。
（2）個人二次備課
堅持在集體備課基礎(chǔ)上進行個人二次備課。備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在,個人備課要積極提出自己的見解及建議，并虛心學習我們組其他老師的優(yōu)點，結(jié)合自己班級的實際情況，備好每節(jié)課，并在課堂上加以實現(xiàn)。
2.課堂
認真研究課堂教學,認真研究每-個學生, 落實每個得分點。用好任務單，明確學習目標，認真上好自己的"特色課堂”，大限度的發(fā)揮教學資源的優(yōu)勢,充分利用網(wǎng)絡資源進行英語教學,注重課堂教學中的分層教學,大力推進“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”,讓不同層次的學生都能獲得最大的進步。
3.作業(yè)布置
（1）單課時教學過程中要求學生拍照或者其他形式上傳的作業(yè)，教師至少批改三分之一，其他可以由組長代批（選取責任感、能力強的學生擔任），切實把握學生的學習狀況。
（2）每天適度布置一定量的課下作業(yè)，要求做到少而精，體現(xiàn)出教學的難點與重點。
（3）每單元進行小題量的檢測，覆蓋各種知識點即可，單元檢驗需要全部批改。
（4）對于作業(yè)批改要反饋及時。例如，可以不定期的通過美篇形式反饋到群里，讓家長、學生看到自己學習的成果。不過要注意策略方法，擇優(yōu)展示，存在問題的以鼓勵為主。
（5）相關(guān)作業(yè)批改情況、情況反饋說明，保存好過程材料，方便查看。總之，作業(yè)布置力求精簡、有效、有層次、有針對性，多布置實踐性作業(yè)，對學生的作業(yè)要做到及時檢測，及時批改,及時反饋，及時補償。并讓學生做好錯題分析，學會在錯題中進步。有針對性的與不同層次的學生溝通,及時鼓勵每次測驗中進步的同學。及時排查測試中失誤較大的同學，并想辦法幫助他們解決,促進學生解決問題的技能不斷提高。
4.家校配合
配合班主任,配合家長,對學生進行思想教育工作，并做好引導教育，調(diào)動有能力的家長督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(三)數(shù)學
1.以年級組為單位進行集體備課，分工確定每個周學習任務大綱。
2.線上教學實施環(huán)節(jié):
（1）上課之前教師要觀看相關(guān)視頻，認真閱讀教學用書，進行預設教學中出現(xiàn)的疑點。
（2）上課之前根據(jù)相應年級的導學案布置預習任務，并提出問題。
（3）學生通過導學案進行預習，并帶著問題觀看微課，培養(yǎng)學生的自學能力。
（4）布置相應課堂作業(yè)根據(jù)不同層次可以提出不同的要求，優(yōu)生綜合拓展，培養(yǎng)他們的思維能力，教師可以以加分等不同形式提倡鼓勵有余力的學生做，中等生以基礎(chǔ)為主，可以適當加一題提高題。后進生要多看視頻完成相應的練習即可。
（5）制定作業(yè)小程序，按時上交作業(yè)，教師及時批改及反饋。
3.統(tǒng)一線上答疑時間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學計劃,做好集備、學習要求、學習計劃、教案、學習單的整理和歸檔,形式不限!
六、具體措施
1.各學校要高度重視疫情防控期間學校的教育教學工作。切實落實上級相關(guān)通知要求,從而保障師生身體健康和生命安全的高度,認真組織我鎮(zhèn)網(wǎng)上教學工作,確保教學質(zhì)量標準不降低,最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。
2.領(lǐng)導小組可利用視頻會議的形式,研究具體的實施方案,各教研員結(jié)合本學科的教學內(nèi)容制定合理的教學計劃,以月度為周期進行規(guī)劃安排，合理的進行人員分工,每位教師積極主動地做好工作,保證線上教學質(zhì)量,充分體現(xiàn)學習重點。
3.線上教學開始之前，學校要開展多次教師線上教學相關(guān)培訓，讓教師熟悉應用信息技術(shù)開展線上教學、熟悉掌握疫情防控政策要求、知曉線上直播內(nèi)容要求和輿情防范事項，確保線上教學順利進行。
4.各學科教師要根據(jù)制定的教學計劃和課程教學時間,靈活組織學生通過網(wǎng)絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習, 認真落實作業(yè)布置、輔導答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學領(lǐng)導將會進行在線監(jiān)督,保障線上學習的教學效果。
5.開學之后教研室將結(jié)合每一學科的教學計劃進行單項測試,檢測線上學習的效果,做到查漏補缺,保障線上學習和恢復上課后的學習內(nèi)容有序地進行,有效銜接。
七、教學要求
1.為了保證學習效果,保護學生視力,各老師要嚴格控制線上教學時間。小學生每次教學活動持續(xù)時間原則上15-20分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時間，注意用眼健康,嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。小學每日組織學生線上學習時間不超過80分鐘，線上教學對小學一、二年級不做統(tǒng)一硬性要求。
2.嚴格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學實際,科學設計作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),要統(tǒng)籌學生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業(yè)。不得強行要求學生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
3.強化教學管理。各學校要開展線上教學跟蹤管理，完善交流分析機制，學校內(nèi)至少每周開展1次運行分析、年級或者學科隨時反饋教學問題，鎮(zhèn)級至少每2周開展一次情況交流活動。
4.改進教育評價。在線上教學期間，不得組織任何形式的統(tǒng)一考試，學生隨堂學習監(jiān)測、學情摸底評估情況不向?qū)W生、家長反饋，僅用于學情研判。
5.各教師向?qū)W生推廣的學習資源必須全部免費,嚴禁各類搭車收費行為,不得向?qū)W生推送付費學習資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進行商業(yè)宣傳,不得發(fā)送與教育教學無關(guān)的內(nèi)容。
石門鎮(zhèn)中心小學
2022年3月11日
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