為進一步深化數學課堂教學改革，提高學生學習數學的興趣，培養學生的語言表達能力和數學思維能力。經研究決定，于5月18日下午舉行臨沭縣第五實驗小學“數學小講師”評選活動，具體安排如下：

一、參賽學生

1—6年級每班各2名學生參賽

二、講題內容

人教版數學下冊重點習題，以課本和同步（或自主練習）上面的題目為主，也會適當變形。

三、時間地點

5月18日下午2:20準時開始。

具體地點以年級組長通知為準。

四、具體要求

1.每人講題時間控制在5分鐘以內。

2.比賽流程：

（1）2:20把參賽學生送到各年級等候區，等候區工作人員按時組織學生抽簽，記錄好抽簽順序，并核對學生信息。

（2）1號選手進入準備室抽取試題，準備時間為10分鐘，10分鐘后進入比賽室開始講題。第2名選手在1號選手開始準備5分鐘后進入準備室準備，以此類推。在準備室我們會給學生準備打草紙。

（3）選手可將打草紙帶入比賽室，比賽室屏幕上會呈現所講題目。開始講題時不要介紹自己的班級姓名，只報序號，例如“各位評委老師好，我是1號小講師，下面開始我的講題”。學生講完題后把黑板擦干凈。

（4）完成比賽的學生直接回本班。

3.評分要素

4.第五實驗小學數學小講師評選活動分工

具體任務：

1. 等待室人員：負責組織學生秩序，參賽選手到齊后，將事先準備好的抽簽紙進行抽簽，然后匯總到事先打印好的學生名單上。

2. 準備室人員1：負責去領學生到準備室，進行抽題，發打草紙讓學生準備備題。每隔5分鐘去領一個學生，也就是2:28領第一個學生，2:30第一個學生正式準備10分鐘之后即2:40學生就去比賽室，2:33領第二個學生，依次類推。

3. 準備室人員2：負責記錄學生正式開始的準備時間（提前打印好記錄紙），準備時間到10分鐘之后，把學生領到比賽室進行講題，并給評委老師說好這位同學講的是幾號題。

4. 主評委：負責籌備好任課年級組的場地安排、培訓好等待室、準備室的老師任務等先前準備工作，后整體把控比賽組的整體情況，最后收集資料，匯總數據。

5. 評委第一位人員：負責切換學生要講的題目。

6. 評委第二位人員：負責計時，學生講題超過5分鐘，就說：時間到，不用再講了。

7. 評委第三位人員：負責拍照，盡量把評委一起拍進去，照片發給第四位評委。

8. 評委第四位人員：負責做你當評委的這個年級組的美篇。（記錄等待、準備、比賽等整個過程，內容盡可能詳實），本周五下午放學之前把美篇鏈接私發給我。

備注：

1. 各年級組長今天下午放課后服務前把名單發送到數學組長群，每班2名，不允許多報。

2. 我們每個年級組根據成績評選出一、二、三等獎，按照3:4:3的比例。

未盡事宜會后期再做補充！

                                                                                             臨沭縣第五實驗小學教導處

                                                                                                    2023年5月15日