工作重點：

全縣初中教學教研圍繞一個中心抓好五項工作。一個中心即全面提升教育教學質量。五項工作是：一是抓好九年級的備考迎考工作，力爭全縣初中學生學業水平考試再創佳績；二是抓好學科和學校教學特色品牌的創建，促進教學聯盟體的共贏；三是抓好教干教師的培養培訓工作，增強學校的軟實力和學校持續發展能力；四是抓好新課程與教學活動的研討，提高課堂教學的質量和效益；五是抓好教學的精致化管理工作，優化教學的評價管理，提升課程實施水平。我校依據市、縣教體局工作總體部署，狠抓落實，全面提升教學質量。

具體措施

1、狠抓教學常規管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

抓重點（抓常規、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設）

抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）

抓質量（各年級階段檢測、期中期末考試、單元達標測試，努力發揮教導處承上啟下的作用。）

2、狠抓七八年級教學管理，提高教育教學質量。

1）關注七年級學習習慣培養工作，努力打好七年級的學習基礎。降低教學起點，讓學生易學易會。

2）狠抓七八年級補弱補差工作。防止學生出現兩極分化的問題，嚴格按照省規、縣教體局關于切實減輕學生課業負擔的要求，規范辦學，不允許教師、學生早到校。

3）做到課堂教學“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發展智力，培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間多一點”。

3、注重加強九年級畢業班教學工作。

通過任課教師會、教師學生座談會等多種形式，來及時了解九年級的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。

各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態，積極參加縣、校級教研活動，認真研究中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆九年級的經驗教訓，摸清本屆學生的特點、現狀，確定新的思路，安排新的對策。

4、強化音體美信教學。落實縣教研室的工作要求。督促教師上好每一堂課。

5、打造特色課程。積極開發符合學校實際的校本課程。圍繞學科文化、地域文化、學校文化、人文教育、綜合素質教育等方面,開發特色課程,彰顯學校學科特色。

6、有效組織好集體備課活動。學科組要制定集體備課計劃,定時間、定地點、定主講人,每周一次組織教師集體備課,研討下一周的課時備課,整合單元檢測題,搜集教學資源,完成下一周教學的準備工作。要求教師積極參加學校組織的集體備課活動,參照網上備課材料、教師用書等,備好自己的教案。嚴禁教師不備課就上課的現象。

7、落實“十六字”課堂教學策略。繼續構建高效課堂。按照“兩案并行,探索為先,學導結合,當堂達標”的"十六字"課堂教學策略，優化課堂教學,構建高效課堂模式,實現一科一模式。

8、強化“雙名”戰略。一是加強名師隊伍建設，積極打造名師工作團隊，促進全校教師隊伍素質全面提升。積極開展各項教學評比活動，爭取在校級評優的基礎上向上推薦，能涌現出更多的學科帶頭人、教學能手。二是加強名生培養，采取措施，突出抓好尖子生、特長生培養策略的研究，努力促進學生個性化成長。

9、加強課程管理。全面落實好課程方案,建立課堂巡查制度,任課教師上課情況常態巡查,嚴格按課程表上課,嚴禁隨意調課換課、隨意增減課時、趕超教學進度。

10、發揮名師能手工作室教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。組建青藍結對小組，以優帶新。

11、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

12、加強聯盟教研活動。陸續開展“聽評課活動、集體備課活動、互聽互評活動、單元檢測統一命題、統一考試、共同分析”等活動。