一、指導思想

2024年，教學系統將在學校工作計劃的指導下，以提升教育教學質量為核心目標，繼續深化教育評價改革，落實《普通高中學校辦學質量評價指南》，以開展普通高中學校辦學質量達標行動為抓手，強化有效教學理念，立足校本，把教師隊伍建設作為實現突破的切入點，深入提高課堂效率，著力營造“質量第一”的教育教學氛圍，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、工作重點

（一）籌備“達標”，規范課程，細化服務

1.圍繞全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，通過籌備開展質量達標行動，有效發揮評價的引導、診斷、改進、激勵功能，促進全面提升育人水平，依托我校特色學科基地和特色學校的成功創建，筑牢多樣化特色發展基礎，努力促進德智體美勞全面發展。

2.進一步規范辦學行為，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，深入開展研究性學習課程。

3.抓好“三表”的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照上級教育要求，制定作息時間表及課程表，并認真執行；各年級于學年學期初，準確確定藝體學生的訓練教師并公布，維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課和訓練，不遲到、不早退，不擅自調課。

4.進行校本課程設計，創設基于真實情景的課堂教學。一方面，安排好基于德智體美勞等全面發展的必修課程、選擇性必修課程和選修課程；探索優化晨讀課程、學科競賽、學科專題微課程、心理健康教育等校本課程，綜合發展課堂教學、課外活動、社會實踐、網絡學習等學習平臺的功能，把學生引入到視野無限、活力無窮的學習、實踐、創造新天地，促進課程體系多樣化。

（二）狠抓課堂，深度研學，創設提升

1.改變課堂教學結構，突出重視學生未來發展。更新教學理念，落實“兩個把”，即把時間還給學生，把方法教給學生。課堂教學凸顯教師對學生學習的方法引導，尤其是思維方式的引導。另外，落實“三個重視”作為特色提升措施，即“重視學生學科興趣的培養，重視學生良好學習習慣的培養，重視課堂上學生的高度參與”；以教師的“教”點亮學生的“學”，轉變師生角色，以學生學情為參考自主制定教學措施，將優化自主學習培養為學生具備的終生能力。

2.著力推進深度課堂教學，加強高階思維能力培養。新學期要更為關注學生學科的基本結構、基本方法、思維方式的掌握程度，倡導啟發式、互動式、探究式方式，構造互動合作探究式課堂，積極推行小組合作學習、角色扮演、項目研究、“兵教兵”展示，著力培養學生在分析、評價和創造等高階思維方面的目標達成，進而推進學生批判性思維等關鍵能力的培養。

（三）健全檔案，管好學籍，開展綜評

1.嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據；及時準確整理每學年學生學籍檔案并報檔案室存檔，使學籍管理制度化，規范化，檔案化。

2.組織對各年級班主任組織學生發展報告的填寫培訓工作，督促班主任如實、及時、準確填寫學生所修各科學分及其它評語評價，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用；按時填寫學生綜合素質評價，并妥善保管好。

3.堅持育人導向，促進各年級踐行為黨育人、為國育才使命，積極構建德智體美勞全面培養教育體系；堅持以評促教，以評促學，充分激發學校辦學活力。

（四）細化考務，分析數據，深入調研

1.認真組織好學分認定測試、高考、中考及學業水平合格考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，嚴禁考試作弊行為。

2.做好各年級的質量分析工作，為教學提供各種分析數據及評價參數，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

(五)營造氛圍，落實評價，制度保障

1.加強高中達標行動政策宣傳，大力營造推進學校辦學質量評價改革的良好氛圍。積極引導家庭、社會關心和支持，自覺接受對學校達標結果的監督。

2.牽頭制定落實相關教學制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業績的綜合評定;強化管理工作的落實力度，通過細致嚴密的有效監管，推動學校教學質量的不斷提升。

（六）強化過程，嚴抓常規，以賽促教

1．加強學科中心組、備課組建設。學科中心組組長、備課組長要加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。

2．切實搞好教師個人自備，要重視對教材的深刻分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結；青年教師要求詳案，并要及時寫好教學后思。

3．上課要精細、精心，方法要靈活，要降低重心，重視基礎、技能和素養，大面積提高教學質量。

4．作業布置與批改要做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有弱必補)，抓好重點錯題的重組練習，嚴格控制作業量，不搞題海戰術。

5．加強課堂教學督導檢查工作，使周研討課、示范課日常化、制度化。各級部要組織專門人員隨機對教師的周研討課、示范課進行督導聽課。對督導檢查中發現的問題及時分析研究，采取對策。

6．組織教師參加各項教學技能比賽、優質課和其它教學評選活動，讓中青年教師脫穎而出，努力加強師資隊伍建設。

(七)搭建平臺，促進成長，科研興校

1．認真組織好業務培訓與能力提高。進一步實施青藍工程“一幫一”結對子活動，讓教師在課改中學習理論增長才干，充分發揮骨干教師的模范作用。被幫扶教師要在指導教師的指導下，要做到四個一：編一節精品學案，寫一個精品教案，制作一個精品課件，撰寫一篇精品案例(論文)。

2．組織進行教學協同創新活動，提高教師的教學基本功和專業水平。

3．加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結構合理的課題網絡。

繼續利用好“學校——教科室——教研組——教師”四級科研工作管理網絡；組織并指導課題組的工作，促進課題研究，提高課題研究的水平和質量；密切教研活動與課題研究的聯系，使科研更好地為教育教學服務。

4．營造學習化環境，建設一支結構合理的教研型教師隊伍。組織好全校教師的理論學習；2024年將繼續落實線上培訓、學習專題講座、師徒結對等形式促進教師教育教學水平的提高；鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學刊物及專著，不斷學習和充電；認真做好先進的教育理論文章信息的收集和傳播工作，從而提高教師的教科研水平。

5．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對原始資料加以積累和提煉，在總結中做理性思考，在剖析中提升；教科室牽頭做好教師專業成長有關數據信息的梳理和總結，精心組織好教師參加各級各類教學評比活動。

6．以“三自一新”課題研究成果推廣為載體，構建教育科研運行機制。圍繞教學實際，倡導以科研促教研，以教研帶科研，以學科為單位確定教學研究課題，充分發揮學科組長、備課組長的作用，通過優化教師結構、優化教學資源提高教學質量。

（八）充實圖書，規范閱覽，拓展閱讀

1.做好2024年新到圖書的系統錄入、上架工作；及時更換宣傳欄的報紙，2024年借出圖書及報刊的回收入庫工作；完成學校安排的固定資產排查工作；做好各級各類報刊的發放；配合好高三完成圖書室社會實踐；完成2024年各類督導檢查；規范圖書日常借閱記錄。

2.結合上級有關要求，學校購置有關閱讀書籍材料，開展讀一本好書活動，進一步引導學生多讀書、讀好書。

（九）維護設備，保障網絡，服務教學

1.媒體中心牽頭，加強網絡安全管理，及時過濾不良信息，保證學校的網絡環境干凈和諧，確保學校微信號正常運行，努力做到全校網絡更通暢、更高速，為教育教學提供更優質的服務。

2.嚴格按操作流程保養使用相關功能室的電教儀器，保障音響能正常使用并隨時承接臨時性大型活動。及時維護聽力系統設備、教室多媒體設備和學校網絡設備等。精心維護外語聽力設備，對功放、播放器、線路及終端音響等設備設施及時保養，對故障及時排除，損壞的設備及時維修更換；制定更加完善的各班級教室內多媒體設備使用規章制度，嚴格要求各班科學規范使用，如出現故障，積極跟進，盡快維修或聯系人員來校維修，盡最大努力滿足老師的日常需求。

3.積極參加各級電教部門組織的會議、培訓和評選活動。按照要求及時更新平臺的各項數據，做好教育移動互聯網應用程序的審核備案和統計上報工作；積極參加上級電教部門組織的各種會議、論文評選、課題申報等活動，積極參加網絡管理員培訓、現代教育技術培訓、教育裝備管理使用培訓等各種專業培訓活動。認真接受上級電教部門的業務指導，加強交流溝通，使媒體中心工作再上一個新臺階。

（十）加強實驗，保障安全，培養能力

1.認真履行實驗教師職責，輔助任課教師完成實驗教學，并做好相應的各種工作；落實新課改精神，開放實驗室，讓有興趣的學生有機會設計自己的實驗，開發學生的創新精神；根據教學的需要，實驗室牽頭積極制作和改進教學儀器，以滿足實驗對教學儀器的要求；積極組織參加市縣有關實驗方面的培訓及有關實驗方面的比賽活動。

2.配合學校做好校產管理和藥品安全管理工作；熟悉各種儀器的使用，做好儀器的維護、保養、維修和安全管理工作；做好各種活動記錄，分類歸檔，整理好實驗室檔案，為迎接各級檢查做好準備。

（十一）規范印刷，嚴格審核，服務保障

按照學校工作部署，高標準、高效率的服務為目標，服務部監管小組繼續扎實開展工作，強化監管職能，提升服務意識，助推學校精致化管理；各年級各系統要規范印刷材料審批，增強節約意識，樹立高效意識，力爭更好的促進教育教學工作。

附：具體工作要點

【2、3月份】

1、分發各年級教師學生用書。

2、辦理休學、復學、轉學等各類學籍變更手續。

3、協調財務科核查學生繳費情況。

4、組織學生填寫綜合素質平臺檔案材料。

5、組織高三部分學生到站進行海軍招飛體檢。

6、統計我校2024年高考特殊考生名單及相關證明材料報教育局招生辦公室。

7、組織高三年級參加市一輪驗收考試和高一高二學期初測試。

8、組織高21級學生參加2024年普通高等學校招生體檢工作。

9、組織高三教師參加市各學科高三二輪教學研討會。

10、繼續開展上學期“一幫一”、“青藍工程”結對子活動。

11、啟動校級課題的申請立項工作。

12、舉行校級示范課。

13、繼續推動教育協同創新“磨課”教研活動。

14、組織各學科課堂教學研成果推介活動；

15、開展骨干教師四個一活動。

【4月份】

1、校對2022、2023級學生學籍信息，以備迎接省基教處組織的學業水平測試網上報名繳費工作。

2、安排高三二輪視導工作。

3、核對本學期書店發放到我校的教師學生用書明細。

4、為報考高校農村專項的學生提供學籍證明、學考成績證明等材料，并配合招辦做好學校初審工作。

5、組織教師參加微課制作培訓會；

6、舉行教師基本功大賽；

7、以課題研究為主題的青年教師學術活動；

【5月份】

1、高三教學質量檢測考試及相關數據分析。

2、編排高三后期課程表。

3、組織高二年級學生參加省學業水平測試網上報名及繳費工作。

4、2024級藝體生報名、招收及專業合格證發放工作。

5、準備高考及中考考務。

6、發放21級及部分往屆生畢業證。

7、秋季教材征訂。

8、核對下學期畢業年級用書費用。

9、完成各級課題研究階段總結。

【6、7月份】

1、迎接高考及中考。

2、各年級學期末模塊學分認定測試及相關數據分析。

3、組織高21級學生參加高考英語口語考試報名及測試。

4、發放高24級新生錄取通知書并做好報到工作。

5、迎接縣教學專項督導。

6、配合財務科做好2024年秋季收費工作。

7、整理并報書店下學期書籍征訂訂單。

8、組織并迎接高22、23級學生參加省學業水平考試。

9、組織各年級班主任填報本學期綜合素質評價報告。

10、開展青年教師匯報課展示活動；

11、“青藍工程”和“一幫一”結對子活動總結

12、繼續完成各級課題研究階段總結。

13、上交各種材料，教科室進行資料歸檔。

14、教師專業發展成果登記、匯總、賦分。

15、本學期教學系統工作總結。

【9月份】

1.組織2024年新入職教師培訓活動。

2.印刷與發放任課教師表。

3.發放本學期學生和教師用書。

4.收集并整理上報本學期學生學籍異動材料。

5.指導學生完成上學期綜評檔案填寫工作。

6.組織高三教師參加市縣一輪研討會。

7.年級階段學情調研考務籌備。

8.教務系統工作會議。

9.校對、編印、存檔各年級任課表。

【10月份】

1.開展青藍工程幫扶活動。

2.各年級階段教情學情調研與數據分析。

3.進行磨課聽評課活動。

4.年級教學常規檢查工作。

5.校運動會籌備與開展。

6.配合辦公室做好教師職稱晉升有關數據的計算。

7.協調年級優化教學評價的局部細節。

【11月份】

1.組織高三學生參加夏季高考報名及資格審查工作。

2.三個年級的階段學情調研測試、閱卷和數據分析。

3.在綜評系統上傳本學期各年級所開設課程的排課結果。

4.繼續辦理個別學籍異動業務。

5.核對新華書店秋季教師學生用書。

6.征訂2025年春季教材教輔用書。

7.配合縣招辦做好我校學生高考報名資格審查工作。

8.籌備組織2024年冬季高中學業水平合格考試工作。

9.組織學生參加民航招飛。

10.抓好青藍工程青年教師展示課活動。

【12月份】

1.繼續督促各年級開展推門聽課及邊緣生幫扶活動。

2.開展協同教研青年教師“磨課”活動。

3.協助年級做好“教學質量達標行動”之12月學情調研考務工作

4.做好學生省綜合素質評價數據的完善梳理上傳工作。

5.為落實“一科一輔”，做好各年級教輔資料的征集與選訂工作。

6.調研收集有關意見，修訂部分教代會教學評價制度。

7.分工準備迎接年終教學專項督導工作。

8.做好年度綜合督導檔案整理及迎查工作。

9.報送2025年春季一科一輔資料征訂明細。

10.督促各年級召開備課組長、班主任會議，并對學生進行學法指導和備考策略指導等，以全力做好期末考試復習備考工作。

11.檢查并匯總梳理學期教師常規材料和民主評議并賦分公示。

12.調研階段備課組集備和聽課評課活動。

13.做好綜合素質評價信息填報，加強對班主任和學生的指導培訓工作。

14.調研強基班教師教學情況。

15.迎接期末考試并配合年級做好教情學情調研成績分析。

16.撰寫本學期工作總結，制訂下學期工作計劃。