為激發學生學習數學的興趣，提升邏輯思維與語言表達能力，落實讓學生用數學眼光觀察、思維分析、語言表達現實世界的核心素養要求，臨沭縣第六實驗小學于3月26日舉行數學小講師預賽活動。

參加此次比賽的涵蓋一至六年級學生，比賽內容為教科書上的練習題。比賽現場，小選手們化身“數學小老師”，他們運用畫圖、板書、數形結合、類比遷移、轉化等數學思想方法，結合生活實例，用童趣的語言拆解題意，逐步清晰呈現復雜問題的推導演算過程。孩子們不僅展現了扎實的數學功底，更讓我們看到“講中學，學中練”的重要意義，更對深度學習起到了思維的提升。

本次活動以學生為主體，讓數學從學科走向文化，是核心素養落地的生動實踐的典范。臨沭縣第六實驗小學一直把學生綜合素質培養放在首位，為助力學生成長為善思考、會表達、能創新的新時代學習者而不懈奮斗。