為落實“實踐育人”教育理念，深化科學學科教學改革，11月21日，臨沭縣第六實驗小學三年級組織開展“水的熱脹冷縮”主題實驗課，以“教師示范+學生接力實操”的創新形式，讓學生在動手實踐中感受科學魅力、提升綜合素養。

科學實驗課是學校常態化實踐教學的重要組成部分，本次實驗課精心設計教學環節：課堂伊始，教師引導學生明確實驗目標與操作規范，借助燒杯、帶吸管的口服液小瓶等簡易器材完成示范演示，通過將裝有顏料水的小瓶依次浸入熱水、冷水，直觀呈現“液面上升為受熱膨脹、下降為遇冷收縮”的科學原理，并反復強調實驗安全要點。隨后，學生代表登臺接力操作，邊演示邊清晰復述實驗現象與邏輯關系；臺下學生以小組為單位同步開展實踐探究，認真記錄實驗數據、交流討論發現，課堂氛圍既熱烈活躍又井然有序。

一直以來，學校高度重視實踐教學，堅持將實驗課作為提升學生科學素養的重要載體，通過常態化、多樣化的實踐活動，不僅幫助學生夯實科學基礎知識，更著力培養學生的動手操作能力、語言表達能力與邏輯推理能力，讓抽象的科學知識轉化為可感知、可實踐的具體體驗，真正實現“在做中學、在學中悟”，助力學生全面發展、茁壯成長。