為貫徹中央“雙減”工作精神，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)作業(yè)“壓總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”的研究，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)校建立高質(zhì)量的校本作業(yè)體系。根據(jù)工作計(jì)劃，舉行2023年臨沭縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)學(xué)科

數(shù)學(xué)、語文

二、參評(píng)要求

（一）設(shè)計(jì)原則

1.把握作業(yè)育人導(dǎo)向。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材內(nèi)容，考慮學(xué)段、學(xué)科及學(xué)情特點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)、作業(yè)、評(píng)價(jià)一致性的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。

2.正確定位作業(yè)功能。合理設(shè)計(jì)作業(yè)目標(biāo)，精心選擇作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)與課程、單元、課時(shí)的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)目標(biāo)相一致，要統(tǒng)籌與上下單元、前后課時(shí)及其他相關(guān)學(xué)科的融合，綜合考慮作業(yè)批改、分析、講評(píng)系列事宜。

3.作業(yè)難度、時(shí)間適宜。根據(jù)學(xué)情合理確定作業(yè)難度，不同難度作業(yè)的題量比例分布適宜。作業(yè)時(shí)間符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定，尊重學(xué)生身心特點(diǎn)。

（二）作業(yè)樣式

1.作業(yè)類別：課時(shí)作業(yè)，針對(duì)性作業(yè)，單元系列作業(yè)、跨學(xué)科融合作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)；

2.作業(yè)設(shè)計(jì)說明：學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、作業(yè)分析、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)意圖；

3.作業(yè)格式：標(biāo)題用三號(hào)黑體，一級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)楷體，三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)仿宋體，正文用小四號(hào)宋體，1.5倍行距。文內(nèi)不署名。

三、材料報(bào)送

1.參評(píng)材料包括封面、作業(yè)正文、作業(yè)設(shè)計(jì)說明表三部分。“封面”寫清單元名稱、所在年級(jí)、教材版本及冊(cè)次、作業(yè)類別、作者單位及姓名。為方便填寫作業(yè)設(shè)計(jì)說明表，作業(yè)正文全部題目統(tǒng)一順排題號(hào)。“作業(yè)設(shè)計(jì)說明表”中的作業(yè)設(shè)計(jì)說明（不低于1000字），既要對(duì)整體設(shè)計(jì)進(jìn)行說明，又要對(duì)具體題目進(jìn)行解析，理論闡述與題目解析相結(jié)合。

2.參評(píng)作業(yè)上報(bào)截止日期為5月25日。

四、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校教導(dǎo)處將組織評(píng)委對(duì)各學(xué)校報(bào)送的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)審，按一定比例擇優(yōu)評(píng)選獲獎(jiǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)。

臨沭縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

2023年5月5日

附件1

作業(yè)設(shè)計(jì)說明表