為深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，4月1日，臨沭縣第四實驗小學(xué)開展“雅正示范·名師領(lǐng)航”數(shù)學(xué)名師課堂觀摩課活動，全校數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共研高效課堂。

本次活動以“雅正課堂·示范引領(lǐng)”為核心主題，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過名師示范課、集中研討等形式，搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺，推動課堂教學(xué)提質(zhì)增效，助力學(xué)校序列化教學(xué)體系建設(shè)。活動旨在以名師為標桿，引導(dǎo)教師深耕課堂、鉆研教法，打造有溫度、有深度、有實效的“雅正課堂”。

活動中，兩位名師帶來了各具特色的示范課：

廖玉婷老師《長方體和正方體的認識》：

以直觀教學(xué)為核心，通過實物觀察、模型拆解、動態(tài)演示等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究長方體和正方體的面、棱、頂點特征。同時運用精美課件、動態(tài)演示輔助教學(xué)，將抽象的幾何概念可視化，既增強了課堂趣味性，又幫助學(xué)生建立清晰的空間觀念。

尹敏婷老師《平均數(shù)》：

以生活情境為切入點，結(jié)合地方特色小吃銷量數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生探究平均數(shù)的意義與計算方法。課堂中通過“移多補少”“求和均分”等直觀操作，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解平均數(shù)的統(tǒng)計意義，凸顯“數(shù)學(xué)源于生活、用于生活”的理念。同時注重互動探究，鼓勵學(xué)生舉手發(fā)言、小組討論，讓學(xué)生在自主思考與合作交流中掌握知識，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

觀摩課后，全體數(shù)學(xué)教師開展了集中研討活動。兩位名師分別分享了教學(xué)設(shè)計思路與課堂反思，參會教師圍繞課堂亮點、教學(xué)方法等展開熱烈交流。

教師們紛紛表示，名師課堂中“以生為本”的教學(xué)理念、直觀化的教學(xué)手段、生活化的問題設(shè)計，為自身教學(xué)提供了清晰借鑒。大家一致認為，本次活動為教師們搭建了學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺，有效促進了教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升。

臨沭縣第四實驗小學(xué)將以此次活動為契機，持續(xù)推進“雅正示范·名師領(lǐng)航”系列教研活動，充分發(fā)揮名師的輻射帶動作用，常態(tài)化開展示范課、研討課、磨課等活動，助力青年教師成長，推動全校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌奠定堅實基礎(chǔ)。