本著干多干少不一樣，干好干孬不一樣，堅持公平、公正、公開的原則和符合大多數教師利益為基本思想。學校從德、能、勤、績、量綜合量化。

一、職業道德（100分）以學校制度執行。

底線考量：有以下行為發生本項當年度不得分。

1、因有償家教，醉駕酒駕等職業道德被上級政紀處分的。

2、在全縣統一組織的考試中被教研室通報和各級工作紀律檢查被通報的

3、因體罰學生造成惡劣影響，自行處理不好，導致學校被動處理的

4、其他原因被上級通報處理的

二、教學常規（300分）

1、備課（60分）

集體備課占20分，個人備課占40分。備課項目齊全，有二次備課，有教學反思。

2、作業布批（60分）

作業批改占20分，學生作業批改占40分。所交作業人數不低于所教人數的四分之三，作業答題規范，作業批改體現鼓勵性評語。

3、課堂教學（60分）

①能按時完成教學任務，學生評價較好，基礎分50分。

②本年度積極參加校級觀摩課、示范課、公開課及學校安排的督（視）導講課的教師，師生評價較好，講課效果為良以上，每次加5-10分（優秀10分、良8分、般5分）。

③本年度參加縣講課比賽。 一等獎為3分，二等獎為2分，三等獎為1分。以上交證書日期為準。

④本年度獲得縣一師一優課，參加縣級公開課，一次3分。

以上最高為60分，低于60分按實際得分記分。

4、單元檢測（60分）

平行性檢測題20分、單元檢測題40分，所交試卷人數不低于所教人數的四分之三，試卷有訂正，答題無空白，答題規范，試卷分析規范充實（有講評課教案）。

[操作方法]

根據平時常規檢查（50%）、期末綜合檢查成績（50％）分別記分。平時檢查成績以檢查成績之和取平均分計算（個別未交的該次成績按0分計入）。

5、聽課記錄和錯題集（10分）

每學期聽課20次記錄詳實，評價準確。及時參加本學科組的評課活動。其中數理化不用交聽課記錄，但必須有錯題集，每周至少批閱1次，所交人數不低于所教人數的四分之三），評價辦法同上。

6、教育科研（20分）

依據教師參加遠程研修學習、師訓活動、課題申報、教研論文等記分，前10名為20分、11-20名為15分、其他為10分，此項空白為0分，排名相同時，得分就高不就低。

7、教研活動與材料上交（30分）

①教師培訓材料、師生結對幫扶計劃、學科組及個人計劃、總結等材料上交及時。（10分）少一次扣0.5分，扣完為止。

②積極參加集體備課活動、教研活動、聽評課活動、學習新課標活動等并上交相關材料。（20分）一次完整活動（參加0.5分，材料0.5分）1分。以上內容少一項扣0.5分—1分，扣完為止。因學校必需公務（如開會、外出培訓等）不能參加活動不扣分，但需提供證明（如上傳公務照片等）。

8、附則:全縣或學校組織的全校性的活動如月考、期中、期末、一練等階段抽測（學情調研）。凡參加此類活動并完成任務將在教研量化中加10分/次；其他僅完成一部分任務或因請假未參與此類活動據實際情況在教研量化加0—5分/次。

三、考勤：(100分)依據考勤辦法進行。底線考量：所有涉及召開的全體教職工會議一次未參加扣考勤分2分。

四、教學成績(400分)

在全縣統一組織的階段測試如期中、期末(九年級一練按期末、8年級地理、生物一練與8年級其他學科期末考試一起進行量化教學成績)等調研測試中，按照兩分進線人數之和排名排序，前1000名班級單科進線數和雙進線數和前4500名班級單科進線數和雙進線數相加即為教師個人進線數。若進線數相同則須對成績相同的進線數進行成績折算。折算時僅對單科進線1000名和4500名進行折算，若成績在相同則按平均分進行排序。平均分以同年級中參加考試人數最少的班級人數作為標準。

提倡誠信考試，在考試中被定為作弊的該生的該科成績扣20分。

1.學科教師成績賦分辦法：

①根據（期末、期中、中考）考試個人1000名和4500名班級平均單

科進線數與班級雙進線之和在所在年級中所有任課教師的位次，給與賦分為K。

②根據（期末、期中、中考）考試個人1000名和4500名單科進線率在全縣的位次，給與賦分為F（F等于1000名和45000名位次對應分數取平均分）。

③教師教學成績分值為：教學成績總分=(K+F)/2。根據教學成績進行排序，若相同則以K值高者居前。

折算公式：進線數=1000(4500)/全縣1000 (4500)進線數*具體進線個數。

2、班級教學量化成績以全縣前1000名和4500名班級進線數相加排序，若得分相同再以平均分進行排序。平均分以同年級中參加考試人數最少的班級人數作為標準。

3、期末或期中學校表彰名額取各年級全體文化課教師的二分之一（四舍五入），非文化課教師獎勵取學校全體非文化課的三分之一（四舍五入）。依據以上賦分辦法排序確定。全體文化課教師分AB兩組，語、數、英老師為A組，其他教師為B組，A組和B組各取前三名；第六名以后按各年級全體教師排名表彰。

五、工作量（100分）

根據山東省人民政府辦公廳[2016]56號文和《臨沭縣教育體育局關于中小學教職工工作量標準的指導意見》（試行）（沭教字〔2018〕42 號）等相關文件規定，結合我校實際制定我校工作量賦分標準。

[操作方法]（1）工作量：

①課時量K：語數英教師每周10節為滿工作量計100分，其他學科教師每周14節為滿工作量計100分，教干兼課的即為滿工作量計100分。所有教師每多1節加2分，每少1節減2分。跨學段或跨年級或跨學科任課的，可根據實際情況周授課時數總量按照專任教師實際的周課時的1.5 倍計算周課時數。

②附加工作量F：班主任10分（帶兩個班15分）；教研組長5分，備課組長3分(教研組長和備課組長不累加)。教干教師兼職賦分：校長8分；副校長7分，中層正職7分；中層副職4分；其他兼職每項2分。具體兼職為：教務員、政教員、電教人員、校產、電工、倉庫管理、教研組長、備課組長、食堂管理、檔案室、理化生實驗室、會議、圖書管理員、體育器材、心理咨詢室等功能室人員等。

③工作總量分值為：工作量總分=K+F。

六、附則

1、凡在教育教學中有重大成果，并在教育界乃至社會產生實際的重要影響，或為縣級以上教育界部門贏得重大聲譽的，在總分中加10-20分。

2、積極參加學校組織的活動（如文藝演出、支教等），經校委會研究確定為特殊貢獻的，在總分中加10-20分。

3、積極撰寫稿件。投稿被采用：縣級0.4分，市級0.6分，省級0.8分。積極撰寫輿情信息文章，特色約稿等，投稿被采用：縣級1分，市級2分，省級3分。一篇文章取最高分，不重復計分，每月末教師上交投稿及錄用證明材料，教導處公布文章投稿情況。該項得分總分不超過20分。

臨沭縣臨沭街道周莊初級中學

2022年9月