學校藝術(shù)教育是實施美育的重要要途徑和內(nèi)容。能夠培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。為全面貫徹黨的教育方針，提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校繼續(xù)按照《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》的要求，開展藝術(shù)教育工作，取得了新的進步和成績。一年來，在學校黨委和分管校長的直接領(lǐng)導下，以及各中心、年級通力配合，藝體管理中心全體教師共同努力下，緊緊圍繞學校工作重點，以轉(zhuǎn)變工作作風，提高執(zhí)行力和工作效率、效益為重點，全力做好體衛(wèi)藝和教學工作，完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、基本情況

我校建成于2012年8月，為臨沭縣教育和體育局直屬小學,學校總占地面積49480平方米，分為小學部、北校區(qū)、幼教部和幼教部南園區(qū)四個校區(qū)，學校占地面積50158平方米，校舍面積29683平方米，體育運動場地13287平方米。學校的各項基礎(chǔ)設(shè)施齊全，塑膠操場、功能室、儀器設(shè)備等按規(guī)定配置；建有校園網(wǎng)絡(luò)空間，實現(xiàn)了班班通多媒體教學、數(shù)字化校園。校園環(huán)境做到綠化、凈化、美化、人文化，文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅。共有藝術(shù)教師6人，其中音樂專職教師3名，美術(shù)專職教師3名，均為大學本科及以上學歷，學歷水平達到國家規(guī)定標準。音樂教師1人一級教師職稱，藝術(shù)教師隊伍比較穩(wěn)定。

二、主要舉措和成效

（一）學校美育與德育同軌發(fā)展

藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，。實施素質(zhì)教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)，學校十分重視學校藝術(shù)教育，在美育教學與活動中切實踐行社會主義核心價值觀，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的教師教育人才。學校繼續(xù)按照《教育部關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》的要求，開展藝術(shù)教育工作，取得了新的進步和成績。

（二）隊伍建設(shè)與經(jīng)費投入

學校采用校本培訓為主的藝術(shù)教師師資培訓模式，通過教研活動、專題講座、教學指導、骨干教師培訓等形式對藝術(shù)教師進行業(yè)務(wù)與專業(yè)培訓，如遇上級開展藝術(shù)活動便積極派藝術(shù)教師參與，開闊眼界。學校鼓勵并支持藝術(shù)教師積極參加各級教研部門組織的各項培訓與教研，提高教師專業(yè)能力。重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組的小組教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)。在活動中主動學習，不斷更新觀念、更新知識、更新技能，提高自身能力。

學校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術(shù)教育條件，今年投入經(jīng)費16000余元，為特色建設(shè)提供了物質(zhì)保障，確保藝術(shù)教育發(fā)展的基本需要。學校現(xiàn)有藝術(shù)器材基本達到配備標準，擁有音樂活動室3個、美術(shù)教室2個，各類器材若干。

（三）藝術(shù)課程建設(shè)與藝術(shù)活動

1.藝術(shù)課程建設(shè)

我校嚴格執(zhí)行國家藝術(shù)課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課，堅持藝術(shù)教育面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，開展活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。

2.藝術(shù)活動

我校開展的藝術(shù)活動是大眾性的活動，從編導排練到展示，學生均全員參與，大多數(shù)學生每人至少能參加一項藝術(shù)活動。學校根據(jù)自身條件，結(jié)合重大節(jié)日慶典開展藝術(shù)活動。

3.校園文化藝術(shù)環(huán)境

積極開展各種藝術(shù)活動，通過豐富多彩、生動有趣、有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)活動來培養(yǎng)和提高學生審美情趣以及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。本年度，特別注重營造出了溫馨、和諧的班級藝術(shù)文化氛圍，對學生起到了潛移默化的作用。利用校園廣播系統(tǒng)每天早晨、午間定時播放國歌、詩歌、經(jīng)典朗誦及優(yōu)秀校園歌曲。

從細處著眼，加強班級藝術(shù)文化建設(shè)。在每個教室布置“藝術(shù)樂園”專欄，張貼學生藝術(shù)作品，為各班級有藝術(shù)特長的學生提供展示的舞臺。樓梯走廊有藝術(shù)宣傳專欄，循環(huán)展出學生優(yōu)秀作品。藝術(shù)陳列室展展現(xiàn)師生手工作品、大型繪畫作品等。學校和各位藝術(shù)老師還利用微信群、QQ群、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳學校藝術(shù)活動，展現(xiàn)藝術(shù)教育成效。

（四）藝術(shù)教育管理與藝術(shù)素質(zhì)測評

學校有領(lǐng)導分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；藝術(shù)教育納入學校長期發(fā)展規(guī)劃，學校年度工作計劃中也列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。

建立校本教研制度，成立藝術(shù)教研組，定期開展教研活動，形成藝術(shù)教育科研和教改的良好風氣。

建立學生藝術(shù)素質(zhì)評價體系對學生藝術(shù)素質(zhì)進行評價，在教學活動中，教師比較重視過程性評價，關(guān)注學生在藝術(shù)學習過程中所體現(xiàn)的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學生在藝術(shù)學習和藝術(shù)活動中的表現(xiàn)。

學校每學期末都要對藝術(shù)教育工作情況進行一次全面的檢查活動，檢查活動中，每位藝術(shù)老師都要對藝術(shù)教育情況進行詳細的總結(jié)，并對自己的藝術(shù)教育工作進行自我評價。學校藝術(shù)教育負責人對藝術(shù)教育工作情況進行公平公正的打分和現(xiàn)場指導。

三、主要問題

少數(shù)學生的藝術(shù)素養(yǎng)還有待提高。這需要我們在以后的藝術(shù)教學中培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣與愛好，充分發(fā)揮專業(yè)老師的培優(yōu)作用。同時，積極發(fā)揮學校藝術(shù)活動和藝術(shù)社團的作用，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

回顧過去的一學年，我校藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)；教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術(shù)活動的能力；藝術(shù)教師能夠認真參加市﹑縣和學校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓。經(jīng)過學校師生共同的努力，從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。但我們也要正視自身不足，加強學習，不斷提高。