第一條指導思想。為了樹立“安全第一”的思想，進一步提高我校學生防震安全意識和防范自救技能，增強我校學生應對地震災害情況下的應急處置突發事件的能力，培養訓練有素的應急隊伍，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重自然災害事件時，能有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護全體師生的人身安全。

第二條演習目的。加強防震減災宣傳教育，普及地震應急避險知識，提高師生應對突發地震事件的能力。堅持指揮得力、謹慎從事、全體動員、及時疏散、保護師生、減少損失的原則，建設平安和諧校園。通過地震應急預案現場演練，讓全體師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，到達疏散集合地：學校操場，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，在整個疏散過程中做到師生配合默契，疏散路線清楚，組織有條不紊，人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。

第三條適用范圍。預案適用于學校各部門及全體師生應對處置我省及周邊省份、海域發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時的地震應急救援工作。

第四條啟動條件。我省及周邊省份、海域發生破壞性地震或學校所在地受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時，立即啟動本預案。

第五條演練組織及職責（地震應急工作領導小組）。

總指揮：段廣強

副總指揮：朱 衛  胡文濤 劉  峰

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，促進校園安全穩定。

指揮部下設5個小組：

1、現場指揮組

組長：劉  峰

組員：郇昌飛  張軍華 吳莉莉 李順字 王建剛 王志勇 徐  建 李志剛

職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按應急預案程序對現場進行果斷處置，并配置必要通訊器材和安全防護設備。

2、緊急疏散組

組長：朱衛 胡文濤 劉峰

求真樓 高峰  榮又偉

求新樓 吳莉莉  郝學利

求實樓 郇昌飛 李峰

求智樓 張寶磊 吳興振

男生公寓 王廣會

女生公寓 李善梅

職責：在現場指揮組指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

3、傷員救護組

組長：劉峰

組員：王永軍 柏強志 張軍華

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

4、外圍控制組

組長：胡文濤

組員：王偉 王傳兵 宋懷遠

職責：負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。維持操場內學生秩序，了解校內各區域的情況，加強巡視。

5、通信聯絡組

組長：高峰

組員：房孔義 袁強

職責：根據領導小組指示，負責與相關各方聯系與溝通；提供各種處置突發事件物資裝備、通訊設備，編制廣播詞備用，負責平時的通信裝備保養。

第六條演練要求。

1、演練時間：以學校安排時間為準。

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。

3、地震災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組的口令（哨音）為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，切斷電源。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生緊急避震、根據形勢迅速撤離。

5、演練過程必須注意安全。學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌亂，排成兩路縱隊，有秩序地疏散，迅速轉移到指定位置，如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完學生后，立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們轉移到指定的集合地點，各崗位的教師迅速到指定地點集合。

8、集合地點：操場。各班學生到達集中地后，每班排二列縱隊，學生全體坐下，保持鎮靜，班主任在隊伍前面，配班教師在隊伍后面。班主任和配班教師迅速清點人數，報告年級主任，年級主任統計完本年級各班人數及教師人數后，報告給校長。

第七條學生自救方法、疏散安排及次序。強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險。聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿保護物品遮住頭部和頸部。

在操場上的師生應該就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物（如圍墻等）。

2、緊急疏散避險。等到地震結束后，為了防止較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。如家長來校接孩子，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。

有電時，廣播室人員迅速準備話筒通過廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散，每班排成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤完后三樓再撤，以此類推。下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊。不準在樓梯或走廊內擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發生踩踏事件。

從就近樓梯下樓：（按照學校提前安排的班級順序走，在前邊的班級先走）

求真樓（高22級）

走西南樓梯的班級是：

走東南樓梯的班級是：

走東北樓梯的班級是：

求實樓（高24級）：

走西北樓梯的班級是：

走東北樓梯的班級是：

走東南樓梯的班級是：

求新樓（高23級）：

走西南樓梯的班級是：

走西北樓梯的班級是：

走東北樓梯的班級是：

求智樓

走西南樓梯的班級是：

走西北樓梯的班級是：

走東北樓梯的班級是：

第八條各疏散通道負責人及其位置。

1、各級部要提前制定教師值崗地點，并告知相關教師，各樓梯口值班教師要在指定地點待命，按指定路線疏導學生。

2、操場秩序指揮： 全體體育教師。

3、計時： 房波（計時從發出警報開始至全部師生到達集合地點結束）。

4、各班班主任和配班教師：自己班級的學生。

5、醫療人員：校醫。

6、攝影：程艷

第九條臨震應急行動。

1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作，各組隨時準備執行防震救災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項教室內大型活動。

3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對超市、食堂、實驗室等場所的防護，保證防震減災工作順利進行。

4、加強對師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、各項物資準備。

第十條震后應急行動。

1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震后，學校防震應急領導小組成員立即趕赴學校，其他在校防震應急領導小組成員必須在震后5分鐘內在本校操場集合待命。

2、各防震應急領導小組成員在領導小組統一組織指揮下，迅速組織人員參加本校搶險救災。

（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其他災害。

（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

（4）加強對重要設備重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班執勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極協助政府做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

4、迅速了解和掌握本校受災情況，及時匯總并向上級匯報。

第十一條其他。

1、進入防震緊急狀態后，學校指揮部將通過廣播發布各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

3、如遇突發情況發生時，各班任課教師負責本班學生的組織管理及安全撤離，沒有課的教師立刻趕赴就近的樓梯口，進行組織安全撤離。

第十二條本預案自公布之日起執行。由學校地震應急工作領導小組負責解釋。

2026年6月7日