一、備課

1.教師要精心備好每一堂課，必須做到提前備課，上課時須攜帶備課。各任課教師要于上一教學周結束前把下一周備課交系部主任審核簽字后實施。教師的備課材料包括教案和學案（項目任務書）兩部分，備課要與教學計劃相符，若授課計劃有變更，需于變更前申請經系部主任審核同意并進行備案。

2.文化基礎課和專業理論課教師每次課都必須有教案,并配套學案；理實一體課（含專業實訓課）要設計好項目任務書，然后根據任務書和課時安排，制定詳細的課次教案。

3.教案格式規范,項目齊全,環節完整,內容實用。

4.文化課和專業理論課每一周備課裝訂成一本，依次為封面、周計劃、按順序的教案、學案。理實一體課（含專業實訓課）每一個項目裝訂成一本，依次為封面、周計劃、教案、項目任務書）

二、作業

1.作業是課堂教學的必要補充，是進行因材施教，分類指導，反饋教學效果的重要手段。一般素質課不布置書面作業；語文作文每月（四周）一次，小作業每班每月（四周）三次；數學、英語、專業理論課每班每月（四周）六次作業；理實一體課一個項目一次實訓報告。

2.教師要認真檢查批改作業。一般應采用全批全改，禁止學生代教師批改作業。批改要有成績，有批語。

3.教師要建立作業批改手冊，做好批改記錄，記錄全面、詳實，與實際情況相符。

4.學生作業要有統一的格式要求，書寫規范工整，頁面干凈整潔，錯漏題能夠及時訂正。

5.作業份量適當。一次作業一般應為16K紙二分之一至三分之二頁面。

臨沂市工業學校教師課堂行為規范

為加強教學管理，建立規范、有序的課堂教學秩序，增強教師及學生的規范意識、紀律意識、安全意識，形成良好的校風、教風和學風，推動我校教育教學質量的全面提高，特制定本教學規范。

一、理論基礎課課堂教學規范

1.課前規范

（1）儀表要求：著裝樸素大方、干凈整潔，不準化濃妝、披頭散發，不能穿奇裝異服、拖鞋、超短裙或只穿短褲、背心進教室。

（2）課前準備：要仔細檢查上課所需教案、學案（或任務書）和其它教具情況，嚴禁無教案、學案（或任務書）上課，或上課過程中再準備教具。

（3）課前到位：教師要在小預備鈴響時到達上課地點門口或進入教室等待上課，檢查教具、儀器、黑板等準備情況，檢查學生上課準備情況，督促學生按時進入教室，做好上課準備。

（4）課前組織：上課鈴響后，教師站立講臺，學生起立、向教師行注目禮，師生互致問候。

（5）點名：教師向班長了解學生到課情況，清點到課學生，在教學日志上記錄學生出勤情況，填寫學生出勤報告單，簽字后由報告員立即送到系部落實。（若課中有溜堂、早退學生，要立即報告系部）。

2.課中規范

（1）語言要求：教學用語要講究藝術，要使用禮貌語言、激勵語言，講普通話，語言流暢、生動、嚴謹、富有感染力，嚴禁有粗俗語言。

（2）板書要求：教師上課必須要有板書，板書要條理、工整、規范、重點突出。板書要有課題和主要內容。

（3）行為要求：上課期間教師必須站立上課或巡視指導；上課期間不得處理與本節課教學內容無關的事情；不準會客、接打手機（手機須關閉或置于靜音）、讀書看報、抽煙；要按時上下課，不準遲到、早退、中途離開教室或在教室外逗留，不準拖堂，嚴禁提前下課；嚴禁酒后進課堂。教師要關愛、尊重、了解和賞識學生，對待學生要一視同仁，做到不失言、不失禮，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生，不準在課堂上訓斥學生，嚴禁將學生攆出教室。

（4）組織要求：課堂組織要認真，保持良好的課堂秩序，禁止學生出現打鬧、交頭接耳、大聲喧嘩、打盹睡覺、玩耍、接打手機、出入教室或做與學習無關的事情等；要引導學生學習，培養學生良好的學習習慣，要求學生帶課本、學案（或任務書）、練習本、作業本、鋼筆等教學用品上課。

（5）教學環節要求：教師要嚴格按照學校課改要求組織上課，體現教學的“六步”教學環節，要有明確的學習目標，注重學生學習積極性的調動，要及時檢測、反饋、評價。

（6）計劃內容要求：課堂教學內容要符合教學計劃要求，與備課內容一致，不準上隨意課、無準備課。上課內容如有變化須于上課前到系部審核備案。

（7）教學方法和手段要求：課件使用要科學合理，教學理念和方法要先進，突出學生的主體地位，有效地調動學生學習積極性，提高教學的效果。

3.課后規范

教師要準時下課，要求學生起立，師生互致問候。

二、實驗實訓課課堂教學規范

1.課前規范

（1）儀表要求：按專業要求穿工作服上課,著裝樸素大方、干凈整潔，不準化濃妝、披頭散發，不能穿奇裝異服、拖鞋、超短裙或只穿短褲、背心進教室。

（2）課前準備：教師要提前準備好實訓材料，檢查實訓器材，了解實訓場地；仔細準備上課所需教案、任務書；嚴禁無教案、任務書上課或上課過程中再準備器材、耗材。

（3）課前組織：①教師要在小預備鈴響前，在教學樓前后組織學生整隊，帶領學生到達上課場地（在機加工車間、汽修車間上實訓課的學生，必須自帶凳子）；②任課教師先強調進入實訓室的注意事項，檢查學生攜帶物品，嚴禁帶零食、飲料、電器等進入實訓室，對著裝等有特殊要求的實訓室，教師必須依次檢查每個學生是否符合要求，符合要求后方可進入（如鞋套等）；③按事先編制好的學生與工位的對照表，組織學生對號入座或在指定位置就坐，嚴禁學生在實訓室亂走亂動；④進行必要的安全教育；⑤上課鈴響后，師生起立，學生向教師行注目禮，師生互致問候。

（4）點名：教師向班長了解學生到課情況，清點到課學生，在教學日志上記錄學生出勤情況，填寫學生出勤報告單，簽字后由報告員立即送到系部室落實。（若課中有溜堂、早退學生，要立即報告系部）。

2.課中規范

（1）語言要求：教學用語要講究藝術，要使用禮貌語言、激勵語言，講普通話，語言流暢、生動、嚴謹、富有感染力，嚴禁粗俗語言。

（2）板書要求：教師上課必須要有板書，板書要條理、工整、規范、重點突出。板書內容要有實訓任務、實訓目的、實訓步驟、操作要點、注意事項等內容。

（3）行為要求：上課期間教師必須站立上課或巡視指導；上課期間不得處理與本節課教學內容無關的事情；不準會客、接打手機（手機須關閉或置于靜音）、讀書看報、抽煙；要按時上下課，不準遲到、早退、中途離開教室或在教室外逗留，不準拖堂，嚴禁提前下課；嚴禁酒后進課堂。教師要關愛、尊重、了解和賞識學生，對待學生要一視同仁，做到不失言、不失禮，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰和變相體罰學生，不準在課堂上訓斥學生，嚴禁將學生攆出教室。

（4）組織要求：課堂組織要認真，保持良好的課堂秩序，禁止學生出現打鬧、交頭接耳、大聲喧嘩、打盹睡覺、玩耍、接打手機、出入教室或做與學習無關的事情等；要引導學生學習，培養學生良好的學習習慣，禁止學生不帶課本、任務書等教學用品上課；分組教學時，要合理安排任務，保證教學效率。兩節連堂課，中間不允許休息，不允許學生隨意出入實驗實訓場地；三節連堂，第二節下課后可安排學生中間休息，休息時，所有學生必須全部離開實訓場地，任課教師必須留在實訓場地內。

（5）教學環節要求：首先要安排學生點檢工位的設備、工具、物品，發現問題及時與管理員聯系。教師要嚴格按照學校課改要求組織上課，體現教學的“五段七步”教學環節，要有明確的學習目標，注重學生學習積極性的調動，要及時檢測、反饋、評價，每次課都要有對學生學習的評價。

（6）計劃內容要求：教學內容要符合教學計劃要求，與備課內容一致，不準上隨意課、無準備課。上課內容如有變化須于上課前到系部審核備案。

（7）教學方法和手段要求：課件使用要科學合理，教學理念和方法要先進，突出學生的主體地位，有效地調動學生學習積極性，提高教學的效果。

3.課后規范

(1）下課前３分鐘，按照規范對設備進行保養、檢查，按照規定整理設備、工具、材料等。

（２）教師要面向全體學生準時宣布下課，要求學生起立，師生互致問候。

（３）安排值日學生打掃實訓室衛生。

（４）填寫實訓室使用記錄。

（5）與管理員進行交接。

三、體育課課堂教學規范

1.課前規范

（1）師生儀表：要著運動服裝、運動鞋，服裝干凈整潔，儀表端莊大方，不準穿拖鞋、超短裙,配戴影響體育活動的飾品等。

（2）課前準備：①教師根據教學內容和學生的實際情況認真備好課；②教師必須于小預備鈴響前，在教學樓前整隊、清點學生人數，并填寫出勤學生報告單，簽字后由報告員立即送到系部落實。（若課中有溜堂、早退學生，要立即報告系部）；③安排學生借領所需體育器材，并有序帶入體育上課場地；④教師到達上課場地后，要檢查器械及場地情況，排除安全隱患。

2.課中規范

（1）語言要求：教學用語要講究藝術，要使用禮貌語言、激勵語言，講普通話，語言流暢、生動、嚴謹、富有感染力，嚴禁粗俗語言。

（2）行為要求：上課期間教師必須站立上課或巡視指導；上課期間不得處理與本節課教學內容無關的事情；不準會客、接打手機（手機須關閉或置于靜音）；要按時上下課，不準遲到、早退、中途離開上課場地，不準拖堂，嚴禁提前下課；嚴禁酒后上課。教師要關愛、尊重、了解和賞識學生，對待學生要一視同仁，做到不失言、不失禮，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生，不準在課堂上訓斥學生，嚴禁將學生攆出上課場地。

教師主要是示范、指導和督促學生完成任務，不能自行活動。

（3）課堂組織要求：堂課組織要規范有序，禁止學生出現打鬧、玩耍、離開課堂、接打手機、不參與活動或做與教學內容無關的事情等。同一班級的學生一般在同一場地活動，分組活動時，所有學生都應在教師控制范圍內，確保對所有學生的時時監控。

（4）上課環節要求：體育課教學一般應包括以下幾個環節：

①整隊與檢查（2分鐘）：上課鈴響后，由體育委員整隊，并報告老師整隊完畢；教師和同學們互相問候；教師宣布本課的教學內容、目的及要求；檢查學生著裝及健康狀況。

②準備活動（3分鐘）；根據本節課的教學內容，有針對性地進行熱身活動。

③隊列、隊形訓練（１０分鐘）：整齊報數兩遍，聲音要宏亮、有力、速度快。然后進行稍息與立正、看齊、四面轉法、走（跑）與立定、正步走與立定等隊列、隊形訓練。

④新授內容（２５分鐘）

教師要先做示范，分解動作要領，講清要求、安全注意事項，然后分組進行練習、巡回指導。

⑤結束部分（5分鐘）：在集合地點集合，成體操隊形散開，做放松活動練習；報數與清點人數；對本節課進行小結講評；下課禮儀教師說“同學們再見！”同學們回答“老師再見”。教師宣布下課。同學們擊掌解散。

3.課后規范

（1）下課鈴響后，方可下課，不準提前下課。下課后學生要由體育委員整隊帶出活動場地。

（2）教師安排學生歸還所借器材。

附件：

理論基礎課課堂教學流程

實訓課課堂教學流程

體育課課堂教學流程

臨沂市工業學校教學質量檢查管理辦法

教學質量是學校的生命。科學有效的教學檢查是提高學校教學質量、確保教學實施的根本。為了加強教學管理，健全教學質量監控體系，確保全校教學工作有序、高效運行，特制定本辦法。

一、教學檢查的目的

通過教學檢查，全面了解學校教學工作狀況和效果，及時發現、解決教學工作中存在的問題，達到優化教學管理、提高教學水平和教學質量的目的。教學檢查是規范學校教學管理，營造高效、穩定的教學秩序，不斷改進我校的教學和管理水平的重要工作。

二、教學檢查的主要內容

1.各教學管理單位對教學各項管理制度的落實情況。

2.教師教學情況：備課、周計劃執行、考勤及曠課學生名單反饋、教學效果及課堂秩序、教學任務落實、執行教學規范等。

3.學生課堂行為情況。

三、教學檢查的組織與實施

1.教學檢查由學校值班領導、教務處、系部三個層次進行，對全校的教學活動過程及效果進行全程監控和評價。

2.學校值班領導負責對全校各教學管理單位落實教學各項管理制度的檢查和全校教師、學生情況抽查。

3.教務處主要負責對各系部落實教學各項管理制度的督促，抽查全校教師、學生教學情況。

4.系部：主要負責檢查本系部教師和學生教學情況。

四、教學檢查的形式與要求

（一）日教學檢查

（二）定期教學檢查

1.每周：教師周教學計劃、超周備課檢查。

2.每月：學生作業情況檢查。

3.期初：教學準備情況檢查。

4.期中：教學實施情況檢查。

5.期末：教學實施情況檢查。

(三)專項教學檢查

重點項目有針對性的組織檢查

四、結果處理與使用

1.系部各項教學檢查結果在本系部公示欄公布，結果及過程材料按要求交教務處。

2.教務處每周匯總學校值班領導、教務處、系部檢查結果送系部、校級領導。

3.檢查結果按照《臨沂市工業學校系部量化考核辦法》、《臨沂市工業學校教師量化考核辦法》分別由教務處、系部計入對系部、教師量化考核。